第 一 模块教学设计模块教材分析本模块有两个单元， unit1 主要学习问路和指路的句型，unit2 主要学习一些表示位置的介词。模块教学目标1. 让学生掌握 turn left \turn right \go straight on。2. 学会用 Where's ...? 来问路。3. 掌握词汇 hill，house，station ，train ，up，down，near, 并灵活运用方位介词 up，down，near ，at 。4. 在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。模块教学重难点重点难点1. 会用 Where's ...? 来打听道路。2. 能听懂tu rn left \turn right \go straight on。3. 掌握词汇 hill，house，station，train，up，down，near 1. left \ right \go straight on 的正确发音。2. 能运用所学 知识进行简 单的英语交流.模块教学措施1. 创造良好的学习气氛。2．在课堂上尽量多的使用英语，适当使用汉语。3．合理确定教学要求。 不要求学生自由地说出课文所有内容，但能自由地朗读课文。4．纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。5．多表扬多鼓励。6．利用交互式电子白板、多媒体教学课件、优教通资源等。模块教学课时数四课时模块教学主备教师教学设计第一课时（ Unit1 Go straight on.）总第 1 课时教学目标1. 让学生掌握 turn left \turn right \go straight on。2. 学会用 Where's ...? 来问路。3. 在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。教学重点1. 会用 Where's ...? 来打听道路。2. 能听懂 turn left \turn right \go straight on。教学难点left \ right \go straight on 的正确发音教学准备PPT教学环节教学内容及师生活动二次备课导入新课Warming-up T: Hello! Boys and girls! Nice to see you! Ss: Hello! Mr Zhao! Nice to see you ,too! T: I'm happy ! Are you happy? Ss: Yes! T: So let's sing a song , ok?(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。) 探究新知1. T: Sam wants to go to Daming's home , but he is lost , let' s have a look .(播放课件）2. T: There are some places in the classroom . Can you show me where's the school \ park \zoo \KFC \ supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）The Ss point them out ...
