初中各年级德育工作实施细则VIP免费

初中一年级德育工作实施细则一、初一学生生理、心理和思想的主要特点1．初一学生生理发育的主要特点(1)男生的身体迅速增长和呈豆芽形体型；(2)女生的身高发育减缓，体重、胸围迅速发育；(3)呼吸、消化和泌尿系统迅速发育；(4)心脏暂处缓慢发育时期；(5)神经系统机能迅速发育；(6)性器官和副性征迅速发育和发展；(7)骨骼组织与肌肉纤维以增长为主。我们认为，以上生理发育特点不仅为初一学生心理品质发展打下良好生理基础，也为初一学生的思想品德发展打下生理基础。2．初一学生心理品质发展的主要特点(1)半儿童、半成人，从少年向青年早期发展过渡；(2)活泼好动，好奇心强；(3)情感外露，情绪易变，待人热情，渴望师长关心；(4)自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强；(5)独立意向、成人感迅速增强；(6)性意识由神秘好奇向向往、爱慕方向发展。3．初一学生思想品德发展的主要特点(1)单纯幼稚，易受同龄人或周围环境影响；(2)交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友；(3)在新环境中，具有渴求上进的思想；(4)社会性意识逐步增强，渴望参加各种活动，但思想方法单纯、片面、缺乏自我约束和控制能力。二、初一学生的德育目标《大纲》已为我们制定了科学的初中阶段总的德育目标，这个目标是经过三年教育逐步实现的。所以，必须注意层次性、递进性、针对性，避免笼统的一刀切。我们主张根据德育最佳期理论，确定各年级最佳德育目标，根据德育目标层次化理论，将初中阶段的德育目标分解和具体化为年级的德育目标。这样既可使每个年级的德育目标适合本年级学生的实际，又可以体现初中阶段德育目标的整体精神。完成三个年级德育任务，也就实现了初中阶段的德育目标。为此，根据《大纲》的规定我们将其分解为年级目标。初一年级的德育目标如下：1.政治思想方面的德育目标要求(1)爱班级、爱学校、爱家乡，初步具有热爱中国共产党和社会主义祖国的朴素的思想情感。(2)懂得学习与祖国建设的关系，初步具有为祖国而学习的意识。(3)初步形成心中有他人、心中有集体的思想观念。(4)初步具有惜时守信、讲究时效、竞争意识等思想观念。(5)相信科学，不参加迷信活动。2．道德行为方面的德育目标要求(1)初步懂得社会主义公民的基本标准。(2)尊敬师长，与同学友爱相处，尊重关心他人，爱护帮助他人，积极为集体做好事。(3)文明有礼，遵守社会公德，初步形成良好的个人道德品质。(4)初步形成热爱劳动，爱惜劳动成果，爱护公共财物，养成勤劳俭朴品德，逐步做到生活自理。(5)能够遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校各项规章制度。(6)初步形成爱惜时间、自觉学习、按时完成学习任务，独立完成作业的态度和习惯。3．个性心理品质方面的德育目标要求(1)初步形成活泼开朗、积极向上、勇于进取的心理品质。(2)初步形成诚实正直、自尊、自爱的心理品质。(3)初步能够分辨是非、抵制错误思想言行。(4)初步形成健康的意志、情感、兴趣、爱好等心理品质。三、初一学生的德育内容根据《中学德育大纲》规定的初中阶段的八项德育内容。初一年级应进行以下教育：1.爱国主义教育(1)关心热爱班级、年级、学校集体的教育。(2)关心热爱家乡与参与家乡建设的教育。(3)热爱祖国河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化、民族英雄、革命先驱、文化名人的教育。(4)初步的国家观念--尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉--的教育。(5)尊重兄弟民族、民族团结的教育。2．集体主义教育(1)心中有集体、有他人，关心他人，热爱集体的教育。(2)尊重集体意志、服从集体决定的意识教育。(3)尊敬师长、友爱邻里、与同学团结友爱的教育。(4)热爱集体、为集体服务、维护集体荣誉的教育。(5)正确处理与同学、与集体关系的教育。3．社会主义教育1(1)社会主义伟大建设成就的教育。(2)初步热爱党、热爱社会主义祖国的教育。4．理想教育(1)正确的学习目标教育。(2)以英雄模范人物为榜样的教育。5.道德教育(1)《中学生守则》教育。(2)《中学生日常行为规范》教育。(3)文明礼貌、社会公德、良好的个人品德教育。(4)初步环境道德教育。6.劳动教育(1)热爱劳动、尊重劳动人民的教育。(2)勤劳俭朴、珍惜劳动成果的教育。(3)以自我服务为主的劳...