第 1 页共 4 页《孙权劝学》导学案班级 ______ 组别 _______ 组名 ________ 姓名 ________ 【学习目标】1、了解与课文相关的作品及人物。2、学会使用工具书理解文言词语，学习疏通文言句意的方法。3、理解课文的内容并有自己的感悟，体会文中人物的性格特点。4、感受人物的说话技巧。【学习重点】学会理解文言词语，掌握疏通文言句意的方法。【学习难点】掌握疏通文言句意的方法。【学习方法】 自主学习、讨论交流、合作学习【导读指导】一、有关文中人物鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、 政治家。 字子敬， 临淮东城人。 出身士族， 为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。吕蒙：（178-219），字子命，三国时吴国名将。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。孙权：（182-252）即吴大帝。 三国时吴国的建立者。字仲谋， 吴郡富春人。 208 年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222 年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229 年称帝于武昌， 后迁都建邺230 年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。二、有关《资治通鉴》 的信息：《资治通鉴》 ：是司马光主持编纂的中国历史上第一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》 ，即为统治阶级提供政治借鉴。三、《孙权劝学》中出现了两个沿用至今的成语，你知道是下面的哪两个么？下面众多成语都是出自于《资治通鉴》 。吴下阿蒙刮目相待请君入瓮口蜜腹剑桃李满天下冰山难靠风声鹤唳，草木皆兵【学习步骤】一、朗读课文1．自由地大声朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿正确。【自检： A，好B，还需练习】2．同座互检诵读，纠正错误。3、小组互读，检查朗读情况。【组内竞赛：组长指名朗读，组内评选优秀诵读者】4．根据提示，读出下面句子的正确语气。A " 卿今当涂掌事，不可不学！"（语重心长，谆谆告诫）B "孤岂欲卿治经为博士邪！" （反问句。强调学的目的，有责怪的语气。）C " 卿言多务，孰若孤？"（反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。）D "卿今者才略，非复吴下阿蒙！"（感叹句，惊讶赞叹的语气）E "大兄何见事之晚乎！"（感叹句，带有自豪的语气。）二、自主学...
