学前儿童健康教育与活动指导题库1、什么是学前儿童健康教育
答：学前儿童健康教育是指根据学前儿童身心发展的特点，提高学前儿童健康认识，改善学前儿童健康态度， 培养学前儿童健康行为， 维护和促进学前儿童健康的系统的教育活动
2、学前儿童健康的标志是什么
答：学前儿童健康当然也是身体、心理、社会适应和道德健康四个方面的完满状态，但对于道德发展水平十分有限的学前儿童而言，身体健康、 心理健康以及社会适应能力良好，就成为判断其健康状况的主要标志
（1）学前儿童的生理健康（2）学前儿童的心理健康（3）学前儿童的社会适应3、为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法
答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者联系密切，互相影响，相辅相成
（1）儿童的生理不适应可影响心理
（2）儿童的情绪可以影响生理功能
（3）儿童生理的缺陷可引起心理不正常
（4）精神影响身体的外形
（5）精神食粮和物质食粮同样重要
4、学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方面最客观、最重要的方法， 请结合幼儿园的实践工作谈谈学前儿童健康教育评价的内容和方法
答：（1）评价的准备组织工作准备：根据不同的评价类型和预期评价的内容，确定是否聘请专家组成专家组， 做好教师参与评价的动员工作
譬如，对幼儿园健康教育工作的全面评价一般外请专家的作用会大一些，而对幼儿园开展的饮食营养教育活动的评价，由园内教师、保健医生等组成的评价小组就能较好地胜任
评价方案准备：评价方案必须明确评价的目的是什么以及评价的内容是什么，并确定评价标准，设计好表格及其他文件，落实评价工具
（2）评价的实施搜集资料：搜集而来的资料是否全面、 客观，关系到评价的可信度， 因此，评价者应在搜集资料上多花气力，尽可能运用科学的工具、 技术搜集到理想的资料
处理评价信息：在获得大量
