学前儿童健康教育与活动指导题库1、什么是学前儿童健康教育？答：学前儿童健康教育是指根据学前儿童身心发展的特点，提高学前儿童健康认识，改善学前儿童健康态度， 培养学前儿童健康行为， 维护和促进学前儿童健康的系统的教育活动。2、学前儿童健康的标志是什么？答：学前儿童健康当然也是身体、心理、社会适应和道德健康四个方面的完满状态，但对于道德发展水平十分有限的学前儿童而言，身体健康、 心理健康以及社会适应能力良好，就成为判断其健康状况的主要标志。（1）学前儿童的生理健康（2）学前儿童的心理健康（3）学前儿童的社会适应3、为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面，请谈谈您对这一观点的看法。答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者联系密切，互相影响，相辅相成。（1）儿童的生理不适应可影响心理。（2）儿童的情绪可以影响生理功能。（3）儿童生理的缺陷可引起心理不正常。（4）精神影响身体的外形。（5）精神食粮和物质食粮同样重要。4、学前儿童健康教育评价是衡量、判断儿童健康教育计划及其实施过程的科学性、必要性和可行性等方面最客观、最重要的方法， 请结合幼儿园的实践工作谈谈学前儿童健康教育评价的内容和方法。答：（1）评价的准备组织工作准备：根据不同的评价类型和预期评价的内容，确定是否聘请专家组成专家组， 做好教师参与评价的动员工作。譬如，对幼儿园健康教育工作的全面评价一般外请专家的作用会大一些，而对幼儿园开展的饮食营养教育活动的评价，由园内教师、保健医生等组成的评价小组就能较好地胜任。评价方案准备：评价方案必须明确评价的目的是什么以及评价的内容是什么，并确定评价标准，设计好表格及其他文件，落实评价工具。（2）评价的实施搜集资料：搜集而来的资料是否全面、 客观，关系到评价的可信度， 因此，评价者应在搜集资料上多花气力，尽可能运用科学的工具、 技术搜集到理想的资料。处理评价信息：在获得大量相关信息的基础上，评价者根据被评价者的实际情况与指标的符合程度， 酌情予以判断等级或分数， 并且对多个项目进行汇总。有些量化工作可由计算机完成。撰写评价报告： 对被评价者进行综合判断， 并得出是否达到标准或优良程度的结论。（3）评价结果的处理学前儿童健康教育评价是为了进一步改进健康教育工作，所以评价并不是以是否达到标准的最终结论的形成而告终，而由评价者对评价结果进行解释，帮助被评价者认识已经取得的成绩和存在的...
