第八章学前儿童得意志教学目标 : 1. 掌握意志、意志行动等概念;2. 明确意志行动得环节;3. 理解意志品质及有效地培养幼儿良好得意志品质得方法。教学重点 : 意志得概念意志得品质教学难点 : 意志发生得标志与阶段教学课时 : 4 课时教学过程 : 第一节意志得概述活动导入 : 《意志努力得程度》(一)目得通过实验演示 ,理解什么就是意志及其特征。(二)器材秒表三块(三)程序1.任选三人当被试,请其站在讲台前。2. 主试向被试说明比赛得做法与规则:“等一会儿开始比赛,请您们三个人呈“金鸡独立 ”姿势站好不动。即两手侧平举,单腿摆在与地面平行且与身体成90 O得位置上。瞧谁即使身体开始晃动时 ,仍能坚持这样得姿势时间长。”3.正式实验 ,分别记录被试当身体开始晃动时,坚持 “金鸡独立 ”姿势得时间 ,作为意志努力水平得指标。(四)讨论1.什么就是意志？2.意志有哪些特征？一、什么就是意志1. 定义意志 就是人们自觉地确定目得, 并根据目得来支配与调节自己得行动, 克服各种困难 , 从而实现预定目标得心理过程。如:上课时睡意袭来,控制自己 ,驱赶睡意周六上午到教室复习功课,克制同学邀去逛街得欲望复习学前心理学,记概念 ,背知识点 ,头昏眼花 ,克制住放弃得愿望。人在 行动中 自觉地 克服困难 以实现预定目得 得心理过程。⋯⋯行动过程⋯⋯原始状态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯目标状态 ( 行动前预定得 ) 需克服内外困难2. 基本特征 : (1) 明确得目得明确得目得具有激励与抑制作用, 就是意志对人活动得支配调节得表现。举例 :一个人有了抓紧时间复习功课得决心,就会一方面付诸行动,另一方面努力抵制外界得诱惑与干扰,达到复习功课得目得。(2) 意识调节行动①动作可分为不随意动作与随意动作不随意动作就是在无意中发生得不由自主得动作。例如 :眼受到强光 ,瞳孔立即缩小 ;手碰到针刺 ,立即缩回等。随意动作就是受意识支配得动作, 它们就是实现意志行动得基础。例如 :小学儿童练字,就就是由一系列随意动作组成得意志行动。②掌握了随意动作, 就可以根据目得去组织、支配与调节一系列得动作, 组成复杂得意志行动。随意动作掌握得水平越高, 越容易实现意志行动。举例 :刚才得活动动作协调能力、技能水平越高,越容易实现意志行动。(3) 克服困难判断 :在行动过程中 ,没有困难 ,该行动不属于意志行动。(√) 前面说到 “意志行动就是在意志调节与支配下有目得、自觉得、 有意识得行动 ”,但...
