第二节学前儿童的气质学前儿童的个性远还没有形成,但个性系统中的若干因素已经有所发展,我们将在本节中阐述学前儿童的气质、自我意识、性格等个性的因素及发展特点,并阐述独生子女的心理特点
一、气质的类型气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征
它表现为心理活动的速度(如言语速度、 思维速度等)、强度(如情绪体验强弱等) 、稳定性(如注意集中的时间长短)和指向性(如内向或外向)等方面的特点和差异组合
气质使人的全部心理活动都染上独特的色彩,不同气质的人其行为特点、 言语速度、情绪类型、思维习惯、 交往风格、性格特征都有各自明显的特色
这些特色反映在他的所有心理活动中,并直接影响性格的形成和个性的发展
古希腊医生希波克拉底 (Hippocrates )对气质类型的划分一直影响至今
他认为个体内有四种体液,其分布多寡构成人的气质差异:有的人激动,如发怒,不可抑制,是由于黄胆汁过多, 这种人称为“胆汁质”;有人热情, 活泼好动,是由于血液过多,被称为“多血质”;另一些人敏感、抑郁,是由于黑胆汁过多,被称为“抑郁质”;还有一些人冷静、沉稳,是由于黏液过多,被称为“黏液质”
虽然,希波克拉底用体液来解释气质成因有点儿缺乏根据,但他把人的气质分为四种基本类型却比较切合实际
心理学至今一直沿用这一分类
巴甫洛夫通过实验研究,发现神经系统具有强度、平衡性和灵活性三个基本特点
它们在条件反射形成或改变时得到表现
由于在个体身上在各种不同组合, 从而产生了各种神经活动类型
其中最典型的有四种
(1)强而不平衡型
兴奋占优势,条件反射形成比消退来得更快,易兴奋、易怒而难以抑制,又叫兴奋型
(2)强、平衡而且灵活型
条件反射形成或改变均迅速,且动作灵敏,又叫活泼型
(3)强、平衡而不灵活型
条件反射容易形成而难以改变,庄重、迟缓而有惰性,又叫安静型
兴奋与抑制都很弱,感受性高,难以承受