学习好资料欢迎下载《学前教育学》整体教学设计一、课程设计的的基本思路1. 课程的性质和作用1. 课程性质：本课程为学前教育专业主干课程，它以学前教育现象尤其是幼儿园教育现象为主要研究对象，具体探讨幼儿园教育的基本规律。2. 课程作用：通过本课程的教学， 使学生系统地掌握学前教育的基本理论，让学生了解国内外新的研究成果和观点，并培养学生运用相应知识分析学前教育现象的能力。二．教学目标（1）知识目标掌握学前教育目标的内容 . 手段和方法。（2）技能目标如何做一名合格的幼儿园教师。（3）职业素养为从事学前教育工作和继续进行专业学习奠定基础。3. 课程设计理念《学前教育学》 以教育学和心理学的基本原理为基础，研究学前教育的任务，内容，手段和方法。为学前教育的改革创新提供值得借鉴的经验，为学生今后学习学前教育类的其他课程奠定基础。4. 课程设计思路学习好资料欢迎下载全书揭示在学前儿童和教育者的共同活动中，怎样对学前儿童施加教育影响，促进他们在德智体美等方面主动发展的规律。二、课程内容和学习情境教学设计1、课程内容设计与学时分配序号学习情境名称项目单元（工作任务名称）理论小计绪论学前教育学绪论任务一学前教育学的含义，意义。4 4 任务二学前教育学的发展史学习情境1 学前教育概述任务一学前教育的含义。要素。类型与发展趋势4 4 任务二学前教育的特点。原则和任务学习情境2 学前教育与儿童任务一学前教育和儿童关系概述4 4 任务二儿童观的演变与建构学习情境3 学前教育与社会任务一学前教育受社会的影响和制约4 4 任务二学前教育对社会发展的影响学习情境4 幼儿园教师任务一幼儿园教师概述6 6 任务二幼儿园教师的素质学习情境5 幼儿园教育的目的与内容任务一幼儿园教育目的4 4 任务二幼儿园教育内容学习情境6 幼儿园生活活动任务一幼儿园生活活动概述4 4 任务二幼儿园生活活动的知道学习情景7 幼儿园教学活动任务一幼儿园教学活动概述4 4 任务二幼儿园教学活动的指导学习好资料欢迎下载学习情景8 幼儿园游戏任务一游戏概述4 4 任务二幼儿园游戏的知道学习情景9 幼儿园环境任务一幼儿园环境的概述2 2 任务二幼儿园环境创设情景10 幼儿园与家庭及社区的合作任务一幼儿园和家庭的合作4 4 任务二幼儿园和社区的合作情景11 幼小衔接任务一幼小衔接概述4 4 任务二幼小衔接的策略合计48 48 2．学习情境教学设计 ( 以上每个学习情境均单独一张表) 学 ...
