2（1）】【总15课时】教学内容（课题）第二节性质活泼的氧气（一）教学目标知识1、认识氧气的物理性质；2、了解氧气的化学性质；3、知道氧化反应的概念；4、知道木炭、铁丝、蜡烛在氧气里燃烧的现象和表达式
5、了解氧气的用途（助燃、供呼吸）能力1、自学能力有所发展；2、能正确地观察和描述实验的现象；情感价值1、体验氧气对人类的作用；2、加深对环境保护的价值观教学重点氧气的化学性质和氧化反应
教学难点“比较活泼”的理解教学准备幻灯片或小黑板、盛氧气的集气瓶X3、木炭、铁丝、蜡烛、酒精灯、燃烧匙、火柴、坩埚钳【澄清石灰水】
教学方法教学时间一课时（班班）活动过程活动内容教师学生备注复习组织复习：放幻灯片1（复习题）思考、个别回答问题揭题讲：我们今天学习“氧气”的有关知识聆听放灯片2：（本节课的知识要点和要求）看、思考一、氧气的物讲：我们先学习“物理性质”理性质1、组织提问：①：气体物质的物理性质主要包括哪些思考、个别回答内容
②：凭你的生活经验，你知道氧气有哪思考、个别回答些物理性质
2、演示：出示一瓶氧气，让学生观察观察、回答：物理性质讲：氧气有那些物理性质
教材上给我聆听
们介绍了氧气的那些物理性质的知识
3、组织自学：P33朗读P33并思考氧气的物理性质：A、通常；B、特定条件（低温、高压）4、组织交流简述：氧气的物理性质5、强调：①A、通常：密度：稍、略；不是只说“大”聆听、思考、记忆溶解性：不易；不是“不”，也不是“易”B、特殊（降温、加压）颜色：液体、固体均为“淡蓝色”说明氧气三态的颜色不同
②液氧、固氧组成都是氧气，化学式都为“O2”设问：氧气有那些化学性质
聆听、思考教案【§2
2（1）】【总15课时】第1页共6页教案【§2
2（1）】【总15课时】活动过程活动内容教师学生备注二、氧气的化学性质1、组织看书P34、P35看书P34、P35“吸”1、性质思
