下载后可任意编辑教育局职业教育调研报告与教育局长个人教育进展述职汇报汇编教育局职业教育调研报告一、职业教育进展概况。我市职业教育自开始创办至今已近 30 个春秋，进展历程波折起浮，曾有过“全国职业教育一面旗帜”的辉煌，有过“几近低谷”的尴尬，也有过“脚踩就业和升学两只船”的困惑。近几年来，我市职业教育呈现出越来越好的进展势头，不少方面还取得了新的突破。目前，我市共有职业院校 72（技工院校 21 所）所，其中公办高职院校 3 所、中职学校 47 所；民办高职院校 2 所、中职 20 所。初步形成了以 5 所高职院校为龙头，67 所中职学校为主体，168 所职业培训机构为依托，中、高等职业教育相互衔接，学历教育与非学历教育相互沟通的职业教育体系。XX 年，全市中、高职招生规模达到 1.43万人，在校生达到 4.81 万人。骨干院校和特色专业建设得到加强，拥有国家级重点职业技术院校 13 所、省级重点职业院校 11 所，省级教学示范学校 7 所；拥有国家和省、市级重点专业 38 个。职业中专的机电专业被评为国家级重点专业，市技术学院的数控与机加工、机修钳加工等专业被评为省级名牌专业。各职业院校不断深化教育教学改革，坚持走校企结合、产教结合、工学交替的路子，教育质量不断提高，培育出一大批高素养有用型技术人才。“十五”期间，各类职业院校向社会各行各业输送合格毕业生达到 25 万多人，各类培训机构共培训350 万人次，为经济进展和社会进步做出了积极贡献。二、存在的主要问题。我市职业教育虽然有了一定的基础，但距经济社会进展的要求、距群众的教育需求仍有较大差距。职业教育整体上仍然处在“蹒跚行进、奋力爬坡”的阶段，还面临着诸多困扰，多年存在的“三难”现象仍然突出：职业教育招生难、职业学校办学第 1 页 共 13 页下载后可任意编辑难、培育学生就业难。调研过程中，我们对这些问题进行了仔细讨论，认为“三难”背后的主要原因，是我市职业教育进展存在“六个不适应”。（一）认识不适应形势。当前影响职业教育进展首要的是各个层面的认识滞后、观念陈旧。近年来，国家将职业教育提升到前所未有的高度，作为事关科学进展和全面建设小康社会的一项战略重点，实行了一系列重大措施。但受就业压力以及偏面的人才观、择业观影响，很多人对职业教育仍然存有偏见。重眼前利益、轻长远进展。从政府层面看，有的地方政府没有认清职业教育和经济社会进展的关系，没有看到技能人才...
