下载后可任意编辑教育部工作计划与教育部门工作计划书汇编教育部工作计划为了贯彻经国务院批准的教育部《xx 年教育振兴行动计划》，配合基础教育课程改革和“农村中小学现代远程教育计划”，提高中小学老师教育技术应用能力和水平，促进老师专业化进展。根据《教育部关于加快推动全国老师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学老师全员培训的意见》的要求制定本计划。一、宗旨和意义全国中小学老师教育技术能力建设计划(以下简称“计划”)的宗旨是：以《中小学老师教育技术能力标准(试行)》为依据，以全面提高中小学老师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立中小学老师教育技术培训和考试认证制度，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高广阔老师实施素养教育的能力水平。实施全国中小学老师教育技术能力建设计划，是推动教育信息化，实施素养教育和促进基础教育课程改革，提高教育质量的迫切需要;是促进老师专业进展，建设专业化老师队伍的必定要求。通过本计划的实施，建立一套法律规范性、权威性的中小学老师教育技术标准、培训、考试和认证体系，对于进一步法律规范老师教育技术培训管理，提高教育技术培训质量，对于进一步促进以信息技术为主的现代教育技术与教学的整合，提高教育教学水平具有重要意义。二、目标和任务1.目标：--依据《中小学老师教育技术标准(试行)》和《中小学老师教育技术培训大纲》要求，在 xx 年间，利用多种途径和手段，组织全国中第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑小学老师完成不低于 50 学时的教育技术培训，使中小学老师教育技术应用能力显著提高。--建立中小学老师教育技术能力水平培训和考试认证制度，形成全国统一法律规范的老师教育技术能力水平培训和考试认证体系。到xx 年，全国大多数老师参加国家统一组织的教育技术能力水平考试。逐步将老师应用教育技术的能力水平与老师资格认证、职务晋升等相挂钩，形成鼓舞广阔老师不断提高自身教育技术应用水平的动力机制。2.任务--制定培训大纲，开发培训资源以《中小学老师教育技术标准(试行)》为依据，吸收和借鉴国内外先进的教育技术培训理念、内容和方法，注意与相关培训的衔接和整合，讨论制定《中小学老师教育技术培训大纲》和培训方案，在此基础上，组织力量讨论开发优质老师教育技术培训资源。--加强基地建设，组织开展培训加强老师教育技术培训基地建设，建立国家、省、市(地)、县(市、...
