编写说明为了帮助教师理解并使用好新编的《全日制普通高级中学教科书地理（选修）》，我们编写了这套高中《全日制普通高级中学（选修）地理教师教学用书》，共分 2 册，分别与教科书第 1、2 册配合使用。本书为第 1 册。本书各单元的结构分为教材分析、综合练习参考答案、参考资料三个部分。在教材分析中，对整个单元的编写意图和教学内容编排作了总的说明，对每一课的具体内容作了分析说明，同时对教学方法和教学中要注意的问题，提出了一些意见和建议，供教师参考。由于缺乏教学实践的反馈信息，编写时间又很仓促，因此这套教师教学用书在形式和内容方面都有待进一步完善。希望广大教师提出宝贵意见。本书的编写者：第一单元，王志刚；第二单元，覃燕飞；第三单元，周尚意；第四单元，高俊昌；第五单元，丁尧清。本书责任编辑：覃燕飞；审定：吴履平。人民教育出版社地理社会室 2003 年 3 月 第一单元 人口与环境教材分析人口、环境是人类社会的最基本要素，人口与环境的关系是人口地理的重要内容。环境是人类赖以生存的基础。在人类社会的初期和早期，人口的生存完全依赖于自然环境。随着人类社会的进步，生产力的发展，特别是到了现代，人口适应环境的能力比过去大大增强了，但人口数量的变化、素质的提高及人口迁移和分布的改变，仍然受到环境条件的制约。人是社会性动物，人类与其他生命的最主要区别就在于其不是消极地适应环境，而是在适应环境的同时，又以自身的行为影响和改变着环境。随着人口数量的增长，生产的发展，人类对环境的影响和改造日益增强。人口与环境的这种相互影响、相互制约的关系，构成了人类社会可持续发展的基础。在初中地理和高中一年级地理必修课中，已涉及到一些人口与环境方面的内容，但这些内容主要侧重于感性认识或现象。而本单元的教学内容，重点讨论人口与环境之间的内在关系，这虽与以前所学的知识有着紧密的联系，但其内容的理论性更强一些，专题知识水平也有较大提高。大纲要求的“人口与环境”教学内容主要包括三个方面：人口数量与环境、人口素质与环境及人口迁移与环境，这三个内容反映了人口与环境的内在关系。教材编写基本上按照大纲要求进行。本单元共有 6 课：讲人口再生产内容的有 1 课；讲人口数量与环境内容的有 2 课；讲人口素质与环境内容的有 1 课；讲人口迁移与环境内容的有 2 课。本单元的教学重点，是探讨人口与环境之间的关系，但在第 1 课首先安排讲述人口再生产...
