下载后可任意编辑机电、机械设计与制造专业授课计划与权威医师个人工作计划汇编机电、机械设计与制造专业授课计划课程性质：公共课教材及教参名称、编者、出版社、适用程度及处理意见教材：《应用数学》；周金玉、邓总纲、欧阳章东、肖前军；北京理工大学出版社；适用于高职工科、经管类专业。教参：1. 《高等数学》；同济大学数学系；高等教育出版社。2. 《mathcadXX 及概率统计应用》；郝黎人、李宝麟等；中国水利水电出版社。授课计划编制依据，XX 版《应用数学》课程标准任课老师教学工作计划表学生知识能力素养现状的分析 1、高职院校学生数学学习的基本功相对较弱，这一特点决定了他们系统地学习《高等数学》理论的能力相对较弱；2、学习《高等数学》的积极性和主动性不高，畏难情绪偏大；3、学生在个性和智能存在较大差异；4、学生错误地认为高等数学用处不大。主要教学目标技术知识（职业知识）目标1 理解函数极限、导数与微分、不定积分和定积分，并学会利用导数的概念、定积分的概念的思想来解决实际问题；2 掌握极限、导数与微分、不定积分和定积分的基本计算公式与计算方法，会求简单函数的极限、导数与微分、不定积分和定积分、微分方程；第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑3 了解微积分学的进展简史，关注数学科学的主要成就和数学对专业学习和经济、社会进展的影响. 4 关注数学与其他学科之间的联系，知道一些与数学相关的应用领域（尤其是自身学习的专业），能尝试运用有关数学知识和技能解释一些专业中和生活中的问题 .5 掌握用数学软件 mathcad 解决各类计算问题的方法，掌握利用现代计算技术处理各类数学计算与数学图象的方法，为专业课的学习打下良好的数学基础。职业能力目标1 通过对具体案例的分析过程的理解，结合导数和定积分的定义的探究过程，尝试应用导数、定积分这些数学工具讨论专业中的具体问题，验证数学规律。 2 通过极限、导数和定积分、微分等概念的学习过程的探究过程，了解数学的探究方法，认识数学模型和数学工具在相关专业中的作用。 3 培育分析和解决问题能力、应用导数、定积分、微分这些数学工具解决实际问题的能力和沟通合作能力。职业素养目标1、能领略数学工具解决实际问题的奇异，进展对数学的好奇心，能体验数学工具解决实际问题的艰辛与喜悦 . 2、有将数学知识应用于专业学习和生产实践的意识，勇于探究与专业学习和生产生活有关的数学问题 .3、具有敢于坚持真...
