《寓言四则》公开课教案教学班级：初一八班 教学时间：2014.12.11教学教学目标：知识目标：1.积累字词。2.了解语言的文体特点及相关的文学常识。能力目标：1.分析故事情节，领悟寓意。2.通过自编寓言进行想象思维训练。情感态度价值观：让学生体会、感悟并树立正确的人生处事态度。教学重点：1. 分析故事情节，领悟寓意。2. 通过自编寓言进行想象思维训练。教学难点：1.通过自编寓言进行想象思维训练。2.让学生体会、感悟并树立正确的人生处事态度。教学方法：1.角色朗读法2.比较阅读法学习方法：1.自主预习法2.合作探究法教学课时： 第一课时教学准备： 课前预习《伊索寓言》及相关文学常识。教学过程：一、激趣导入以抢答形式导入。给出四个选项，选出是寓言的一项。二、朗读感知学生自由朗读，用简洁的语言概括故事情节。三、研讨分析，明确主旨 （一）小组合作探究，研读《赫耳墨斯与雕像者》1.通过角色朗读，比较赫耳墨斯与雕像者对话时，语气的起伏变化。2.分析赫耳墨斯形象。（二）小组合作探究，研读《蚊子和狮子》1.这则寓言以动物喻人，语言精炼，具有强烈的想象色彩，那么文中是怎样赋予动物以人的感情和性格？2.蚊子是一个什么样的形象？ （三）明确主旨 通过两则寓言的学习，我们可以看出这两个形象有一个共同的弱点，不能正确对待自己，尤其是在权力，荣誉面前不能正确对待自己，反观我们的现实生活，我们都曾有过成功与荣誉，在面对成功与荣誉时，我们应该如何去面对呢？四、拓展延伸根据老师提供的题目，尝试自编寓言。五、小结六、作业 自编寓言，整理在作文本上。板书设计：赫耳墨斯与雕像者 蚊子与狮子 尊重、白送 胜狮子，败蚊子 （语言、心理） 谦虚 （语言、动作） 爱慕虚荣，自命不凡 机智，但骄傲自大
