幼儿保育之我见 李淑琴 （白银区幼儿园，甘肃 白银 730900）摘要：幼儿教育是一项细致、繁琐的工作，他需要教师用爱心和责任心去关心、照顾、教育幼儿，培养他们良好的饮食起居和生活习惯。关键词：幼儿教育；爱心；饮食起居中图分类号：G617 教育家告诉我们：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格”。如何抓住幼儿的行为特点，并在保育工作中进行潜移默化的教育，使其形成良好的生活习惯，对孩子的一生是至关主要的。在幼儿园的工作中，保育和教育是紧密结合、难以分离的。保育是幼儿脱离家庭适应学校生活的第一步，许多司空见惯的生活环节问题，如进餐、睡眠、饮水、舆洗、入厕等生活环节如果善于安排，并恰到好处地抓住每个孩子的亮点进行启发和教育，就能使孩子在不知不觉中形成良好的生活习惯。可以说，在每个环节上，都存在着幼儿心理健康的问题，如果不及时发现，让问题堆积下来，那么，孩子的生长发育和心理健康便会产生障碍，比如：有的孩子白天尿床和遗床，如果老师嫌弃、有意无意的疏远他，就会给孩子造成一定的精神压力，并导致心理疾病，形成不良习惯。在此仅就幼儿的保育问题谈一点自己的认识。1保育工作是一项细致、繁琐的工作保育工作是一项非常细致、繁琐的工作。就以幼儿进餐来说：首先要做好进餐前的准备工作，如餐前卫生工作，调动幼儿食欲的菜肴介绍工作，还要细致、耐心地照顾每个幼儿的进餐，察言观色地了解每个幼儿进餐情况，多吃饭不专心、边吃边玩的孩子要提醒及时改正，要鼓励他改掉坏习惯，对狼吞虎咽、吃的过快的幼儿要提醒他细嚼慢咽，对存在个别挑食、偏食的幼儿，要了解幼儿厌食原因，设法清除幼儿挑食、厌食的心里障碍，并给予引导和鼓励，如此经常培养，反复教育，变会促使幼儿逐渐养成良好的进餐习惯。2午睡管理是幼儿保育工作中重要的一环孩子们集中在一起午睡，如果老师不去引导，很容易吵闹。如刚入睡就喊老师我要上厕所，其余几十个孩子也要说要小便，厕所里挤得像一窝蜂，弄得你苦笑不得。难以入睡的幼儿，动辄就大声说笑起来，起初我总是大声喊“小朋友别讲话了”。虽然能见效一时，但很快孩子们又嚷嚷开了。尤其是有的幼儿受家庭影响已将养成了一些不良习惯，一时不能适应集体午睡的环境，更是难以管教。针对这些问题，我要求幼儿轻轻走、轻轻脱、轻轻说、轻轻睡，让其能够真真切切地受到老师的关系和爱护，在轻松愉快的氛围中缓缓入睡，这种做法不久就见效了。幼儿午睡与上课、游戏一样重要...
