初中生物学总复习学案答案VIP专享VIP免费

“题在书外，意在书中”初中生物学总复习学案适用：九年级班级：____________姓名：____________专题复习一科学探究【目标导航】1、明确科学探究的一般过程。2、尝试完善、设计对照实验。3、总结探究实验的做题规律。【重要概念】1．科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。2．提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。3．科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。4．科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断。第1页，共24页保定十七中系列校本课程“题在书外，意在书中”5．科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。【知识网络构建】1、观察法和实验法是研究生物学的基本方法；2、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验或模仿实验的某些条件进行实验，叫做模拟实验。3、科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达交流提出问题：具有研究价值，是一个疑问句。作出假设：根据已有知识，对问题答案提出可能的设想。4、注意事项对照性：实验可包括实验组和对照组；其中，实验组组结果通过实验尝试才能知道；而对照组组结果是实验前预知的；设计实验单一变量：两组对照装置中，只有一个条件不同；探究的问题直接就是实验变量；多个个体参与实验：避免偶然性；重复实验：实验结果取平均值，减少实验误差；专题复习二生物体的结构层次【目标导航】1、说明显微镜的基本构造、作用、使用方法及临时装片的制作方法；2、区别动植物细胞的结构并阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位；3、描述细胞分裂、生长、分化的基本过程；4、识别植物体、人体的基本组织；5、描述植物体、人体的结构层次；6、说明单细胞可以独立完成生命活动；【重要概念】1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。2.动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。3.相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。4.细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。5.一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。6.多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官（系统）和生物个体。【知识网络构建】目镜和物镜：有不同放大倍数1、显微镜结构粗准焦螺旋：大范围升降镜筒；细准焦螺旋：使物像更清晰；转换器：安放和转换物镜；遮光器：有大小不同的光圈，调节穿过通光孔的中央；反光镜：平面镜反光能力弱、凹面镜强；取镜和安放：左手握镜臂，右手托镜座，放在距实验台边缘10厘米，略偏左；对光：转动转换器，选低倍物镜，较大的光圈对准通光孔。左眼第2页，共24页科学探究“题在书外，意在书中”2、使用方法注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，找到白亮的视野。安放装片：玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔中央；调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛一定要看物镜防止碰到玻片标本）。双眼睁开，左眼看目镜，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。整理：取下玻片标本，把物镜偏转到两旁，镜筒下降到最低。（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；（2）显微镜是对观察物长度（长度/面积）的放大；3、重要结论（3）物像是与实物相反的倒像；玻片移动方向与物像移动方向相反；（4）物镜放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物像越小，光线越亮；（5）目镜越短，放大倍数越大；物镜越短，放大倍数越小；（6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，玻片上；（7）光线依次通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，进入眼睛。切片：切取的薄片，如：叶横切；涂片：用液体材料经涂抹制成，如：血涂片...