Pep 小学五年级下册 Unit4 B Read and write 教案教学目标：1．学生能够理解 kitten, diary, still, noise,fur, open, walk 等单词。2. 学生能够在图片和教师的帮助下读懂短文。并正确规范地仿写有关小猫的句子。3. 学生能听懂并说出 Their eyes are open on April 6th. They have white fur on April 21st. they can walk on May 3rd. X K b 1.C o m4. 学生能够按照正确的语音、语调、意群朗读短文 ，尝试记录观察日记，培养学生热爱生活，关心生活中的小动物。 教学重、难点： 重点：学生能够按照正确的语音、语调、意群朗读短文；并能按要求完成语句书写。难点：学生能听懂并说出 Their eyes are open on April 6th. They have white fur on April 21st. they can walk on May 3rd。教学方法：任务型学习法教时安排：1 课时备课时间:教具准备： 1、教师准备录音机及录音带。2、多媒体课件。3、相关练习题。教学步骤：（一）热身（Warm-up） 1.师生互致问候。2．以小组为单位背诵，使学生熟练掌握用序数词来表达日期。-（二）新课呈现与操练 （Presentation and practice）Read and write1. 快速闪现活动。2. 教 师 用 课 件 快 速 闪 现 节 日 和 生 日 图 片 共 9 张 ， 问 When is …’s birthday? 学生抢答。3. 教师出示课件 说 Sarah’s cat has two kittens. Now let’s read Sarah’s diary, please.教师板书 Sarah’s diary 和 two new kittens,学生跟读。4.第一次略读，根据课件回答问题。5.第二次精读，完成课件中的问题。核对答案6.第三次品读，品味每篇日记中的经典句子。解决学生遇到的困难。7. 教师依次出示四幅图片，播放录音，学生模仿跟读。8.学生在小组内进行有感情地朗读练习。并展示。（三）扩展延伸（Consolidation and extension）1. listen and number（1）教师先请学生看图描述每一幅图的日期，然后播放完整录音。学生听录音，排列图片。（2）正确规范地仿写有关小猫的句子，完成课文中写的部分。师生核对答案。2.Now read other diary and tick or cross（1）教师请学生拿出课前准备好的 Sam’s diary，判断对错。（2）师生核对答案。针对错误的句子，教师请学生说出正确的描述。（四）homework1、诵读本单元四会词汇和单词新|课 |标|第 |一| 网2、完成活动手册配套练习3. 将今天所学的故事分享给朋友或家人。4. 收集更多的关于节日的介绍和朋友的生日。板书设计：教学反思：
