北师大版六年级数学上册 教学目标1. 知识目标：经历设计编码的过程 , 体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。 2. 能力目标：能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。 3. 情感目标：体会数字与现实生活的紧密联系，激发同学们学数学的兴趣。生产地区制造 商产品特征校验码110102197408120025地区代码出生年月日顺序号校验码身份证号码：03040812开启方法：顺时针旋转至数字 3 ，返回原位；顺时针旋转至数字 4 ，返回原位；顺时针旋转至数字 8 ，返回原位；逆时针旋转至数字 2 ，返回原位。 明明想为六年级的每名同学都编一个号码，你能给他提些建议吗？2005033212005 年入学的三班学号为 32 的男同学 200304072 2003 年入学的四班学号为 07 的女同学合作要求：（ 1 ）先说说你希望这个号码 传达什么信息？（ 2 ）为了满足你的愿望，你 认为应该设计怎样的规 则来编制号码？（ 3 ）讨论时声音小、效率高， 讨论结束由组长将意见 记录在纸上。作业：1. 了解我们的生活中还有哪些地方运用到了数字，试着解读这些数字所表示的含义。2. 利用今天所学的知识设计一个编码，表达你所要传递的信息。 本课小结 体会数字与现实生活的紧密联系。
