初中英语教学中的情趣教学法摘 要:随着新教材的实施,在初中英语教学中,新的教学方法不断被使用,情趣教学方法时其中较为重要的一个。情趣教学方法能够调动学生的学习积极性,寓教于乐,能够提高初中英语教学的质量。笔者结合自己的教学实践对情趣教学方法的问题和情趣教学法展开论述以期望为初中英语教学的发展做出自己的贡献。关键词:初中英语 情趣教学中图分类号:g633.41文献标识码:a文章编号:1673-9795(2012)06(c)-0079-01新的初中英语教材的使用,使得新的英语教学和传统的英语教学发生了明显的变化,新教材融科学性、趣味性和实践性为一体更符合初中学生的认知规律,同时新教材在语言的设置上也更符合语言学习和语言教学规律。这种变化就需要教师在实施教学的过程中要采用与之相适应的教学方法,情趣教学方法是众多新的教学方法中使用较为普遍而且效果也非常好的一个。情趣英语教学是指教师在课堂教学活动中通过自己的行为,创设出对学生学习有利的情境,从而不断感染学生的心情,激发出学生对英语学习的兴趣。那么英语情趣教学方法有什么样的特征,如何组织实施英语情趣教学呢？下面笔者根据自己的教学经验并结合同行们的观点和看法,谈谈自己的观点。情趣教学方法是以中学生感性认知和学习之中产生兴趣对学习的重要影响为其依据,但是简而言之就是在教学过程中把“情”和“趣”结合起来。所谓情就是教师和学生之间良好的师生关系还包括教师的情绪、情感、学生的情绪和实施教学的情景。“教师将爱倾注在学生身上,以情动人,以情感人,使学生感受到教师的关爱,自觉地爱戴教师,喜欢教师,以及延至他所教的课程。在教学中,学生自觉地接受教师的教诲,师生之间相互信任,相互理解,形成充满情意、融洽、平等、友善和生动活泼的教学关系。”情趣教学中的趣就是指课堂的趣味性,通过有趣味的课堂激发学生的学习情趣,提高学生学习英语的积极性,在寓教于乐、寓学于乐的过程中提高学习的效果。通过对情与趣的分析,可以看出兴趣教学方法就是教师在实施教学的过程中积极的营造充满爱心的快乐的有兴趣的课堂,最大限度的激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。所以实施情趣教学法的课堂应该具有以下特征:(1)充满爱心的课堂、在课堂中师生平等、关系融洽;(2)良好的课堂氛围,多样的课堂形式;(3)课堂要有系统性和科学性,这一点尤其需要注意,因为没有系统性和科学性教学形式是不能称之为教学方法的,具有良好的系统性和科学性是其成为教学方法的前提,但是由于对新课改还不熟悉...
