小议地理学科中的“师师合作”VIP专享VIP免费

小议地理学科的“师师合作”岳西县白帽中心学校 汪海坤 2010 年 4 月联系电话：2060199 15056637086新的课程标准中有多处体现了合作学习的要求或体现合作学习的思想，在当前的地理教学中体现的地理合作学习活动主要有四种：师生互动、师师互动、生生互动和全员互动。师师合作教学在新一轮地理教学课改中是值得重视和运用的教学方式，地理教学中如能有效运用，将改变学生的学习方式，也将改变教师的教学生活。师师合作在目前地理教学中，可以从多个方面来开展，但是同时还存在许多实际的困难和问题。一，师师合作的作用。 “师师合作”有利于提高学生的学习兴趣、有利于改变学生的学习方式。在地理教学中，多与同事合作可以鼓励我们试验多种方式来促进学生的学习方式的变革，让他们尝试不同的学习方式。有利于把学生学习过程中的发现、探究、等认识活动突显出来，使学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。通过教师与教师之间的互动，教师也能了解不同学生对问题的理解程度及时调整教学策略，有助于调动学生学习的积极性和主动性，提高解决问题的能力。有的地理教师在基本功如画图、指图、读图、析图、演示等方面、有的教师在言语表达、调动学生参与热情等方面各有特长，教师之间的合作能把最准确的地理知识传授给学生、最完美、最佳的教学效果展示给学生，对学生而言，是使学生在每项地理学习内容方面得到区域内最高水平的教育。学生自然会产生求知和探究的欲望，会把学习当作乐事，最终进入学会、会学和乐学的境地。这能极大地提高教学质量，也能很好地体现快乐学习的原则。“师师合作”有助于培养学生合作的意识。团结就是力量，合作就是力量。许多事情都是要合作的，教学中也是如此。平常的教学大多是以教师为中心的形式，老师的位置和身份的差异造成了与学生有隔离，与同事因竞争等原因也在一定程度上存在隔离，互不合作，彼此孤立。这种教师间的孤立是不幸的，对学生的全面发展也是不利的。如果能够在教育教学活动中实行师师合作，言传身教，就能够创造一种开放的、民主的、自由的、充满生机与活力的校园文化氛围，对培养学生相互合作、主动参与的热情和品质有了积极的示范作用，真正体现了教师多1重教育功能。这效果不能忽视。 “师师合作”有利于发挥教师整体力量，优势互补。由于知识水平的不同，教学经验的不同，还有个人性格的不同，各个教师的教学水平和方式方法也不同。”师师合作”能使学科内外具有...