智慧启开桃李蕊 传以久次相授业 “使高业弟子，以此相传”的教学方式，是马融教化人类、启迪智慧的传统文化瑰宝之一。新课程理念秉承先哲思想，力挺“生进师退”原则，优化教学模式，构建高效课堂。 名邦况是钟灵地，莫让前贤独迈群。我们绛帐小学近水楼台先得月，丰富马融次相授业内涵，积极践行“先学后导，问题评价”课改理念，开展“兵教兵、兵强兵”助生自助学研活动。各学科按本班学生实际分布状况科学分组，优困搭配，ab 搭配，对学群学，合作探究。每组优选 1 名“问不到”，全班评选 6 名“智多星”，疑难问题按照“同桌----问不到----智多星”方式求助身边小老师，疑难求助、质疑对抗、交流竞争、文本批判、开放生成、大小展示、互动提升。学习的时间还给学生，思考的空间留给学生，参与的过程让给学生，课堂的主权交给学生。给力知识超市，破解师问生答式靠固定答案“包打天下”的一厢情愿。“生进师退”唱响了新课改核心理念的主旋律。五步三查两展示落地有声。从学生实际出发，以高效作为主线，让展示成为常态，凭合作铸就成功，用评价反馈效果，靠总结促进提高，为校本研修奠基。
