5.1 《交变电流》教 学 目 标 （一）知识与技能 1 ．使学生理解交变电流的产生原理，知道什么是中性面。 2 ．掌握交变电流的变化规律及表示方法。 3 ．理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。 （二）过程与方法 1 ．掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。 2 ．培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。 3 ．培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过实验观察，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，体会运用数学知识解决物理问题的重要性 教学重点 交变电流产生的物理过程的分析。 教学难点 交变电流的变化规律及应用。 教学方法 演示法、分析法、归纳法 教学手段 手摇单相发电机、小灯泡、示波器、多媒体教学课件、示教用大的电流表 1 、直流电流 (DC)方向不随时间变化的电流2 、交变电流 (AC)大小和方向都随时间做周期性变化的电流大小和方向都随时间做周期性变化的电流一、交变电流的概念交变电流可以变成直流！交变电流可以变成直流！交变电流是如何产生的呢？交变电流是如何产生的呢？交流发电机模型二、交变电流的产生做一做1 、线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动二、交变电流的产生2 、过程分析（（ 11 ）在线圈转动的过程中，那些边会产生感应电动势？）在线圈转动的过程中，那些边会产生感应电动势？abab 边 边 cdcd 边边（（ 22 ）怎样将立体图转化为平面图？）怎样将立体图转化为平面图？将立体图转化为平面图（（ 33 ）在线圈由甲转到乙的过程中，）在线圈由甲转到乙的过程中， ABAB 边中电流向哪边中电流向哪个方向流动？ 丙转到丁呢？个方向流动？ 丙转到丁呢？（（ 44 ）线圈转到什么位置，电流最小（没有电流）？）线圈转到什么位置，电流最小（没有电流）？ 线圈转到什么位置，电流最大？线圈转到什么位置，电流最大？由由 a→ba→b由由 b→ab→aB⊥SΦ 最大E=0I=0中性面垂直磁场方向的平面叫做中性面。线圈经过中性面时， Φ 最大，但线圈中的电动势为零2 、过程分析(V (V // B)B)NSSNNSVVVVabcdad判断此位置有没有感应电流，方向怎么样？B S∥Φ=0E 最大I 最大感应电流方向 a 到b线圈与磁场平行时， Φ 最小，但线圈中的电动势最大 (VB)⊥判断此位置有没有感应电流，方向怎么样？NSSNBS⊥Φ 最大E=0 I=...
