课 题书间精灵——藏书票备 课 人年 级八课 时1课 型欣赏 评述三 维 目 标 知识与能力（1）、了解藏书票的定义、藏书票的内容、藏书票采用版画形式的原因、藏书票的尺寸、藏书票的题材等藏书票的基本知识。 （2）、认识世界上最早的藏书票、中国最早使用的藏书票，感受藏书票的文化内涵。3）、通过学生自己创作漏板藏书票，培养学生创作藏书票的能力。过程与方法通过思考与讨论的方式学习藏书票的基本知识，在教师示范的基础上学习漏板藏书票的具体方法步骤情感、态度、价值观1）、感受藏书票丰富的题材内容，通过画面中的形象表达作者的情趣、思想，发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。 （2）、体验漏板藏书票的制作过程，体会创作的乐趣教学重点1.藏书票的构成、规格、款式、题材、画面要求等基本知识。2.几种基本藏书票的制作设计过程演示：单色木板藏书票的制作过程、吹塑纸板藏书票的制作过程、漏板藏书票的制作过程。3.学生作品的评价和观摩。教学难点 藏书票制作过程中对内容的确定和版面的控制教 具多媒体课件教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）一 引导阶段 提问：请同学们看一本书，这本书是我家的一本藏书，在我的这本书的扉页上贴了一张小画，谁知道这是什么？ 思考回答：藏书票。 出示藏书上自制藏书票，导入课题。 师：今天，我们就一起来学习书间精灵——藏书票（板书）二 发展阶段 1、藏书票的定义 师：藏书票贴在书籍的扉页上代表什么？ 师：藏书票最初是欧洲人作为藏书的标志，而中国人以前大多是用藏书印的方式作为藏书的标志。 导入藏书票定义：读书人在自己所藏书籍的扉页上贴的一幅装饰小画，作为书籍收藏者的印记。 2、藏书票的内容 二次备课应改进的地方：请同学们看看我的另外两本书上也都贴着藏书票，请大家来看看这三张藏书票，这些藏书票上除了图还有些什么？ 拉丁文的缩写 EXLIBRIS(我的藏书的意思) （板书：藏书票画面构成包括图案、票主名、拉丁文） 3、藏书票采用版画的形式 请同学们帮忙出主意，我是个特别爱看书的人，在我家有很多书，这一书架的书都要贴上藏书票，我该选择用哪个画种呢？是中国画、版画？为什么？ 版画包括很多的种类，主要有凸版、凹版、平版、漏版等。版画在制版材料上较广泛。不同材料效果不同，变化丰富。难道这么丰...
