小学英语课的热身活动热身环节是一堂课的序幕，是教师进行英语教学的第一步，此环节有助于把学生的注意力吸引到课堂上来，营造一种学习的氛围
教师要引导学生通过听、说、玩、演、唱等方式完成对旧知的复习和巩固，降低学习新知的难度，为新知的学习作好铺垫
因此课前的热身复习活动是必要的，也是必不可少的
总体上说，热身活动的目的性要强，每节课热身复习的目的概括的说是温故而知新，就是要通过对旧知识的复习来为本节课的教学目标服务
热身复习不能蜻蜓点水，流于形式，为了复习而复习，要做到扎实到位
热身复习大体上有以下几种形式：1、唱歌曲、说歌谣热身
目的是在课前播放歌曲，营造英语学习的氛围，增强学生学习英语的兴趣
所选歌曲也要为本节课目标服务或与本单元内容相关
如在四年级上册第二单元 A Let’s talk 的复习中，我们就可以安排唱歌曲 The Colour Song
此歌曲的演唱恰到好处的复习了本节课将要谈到的颜色词，又可以调动起学生的积极性
2、TPR 热身
这种听听做做活动学生很喜欢，能激活学生大脑思维，调动学生的学习热情，激发学习的情感，学生在听做活动中自然地复习了旧知
如：课本中的 Let’s do 部分或师生间的 I say, you do
3、Free talk 热身
课前教师开展几分钟的自由会话，正是一个英语口语训练机会，在每日的师生互动、生生互动中，不知不觉对旧知进行了复习、强化和巩固，提高了学生的口语交际能力
热身内容同时也要考虑本节课的目标，为重点、难点句型做好铺垫
4、游戏热身
游戏中的学生是自由放松的，游戏能激发学生学习的兴趣，满足学生的好奇心、表现欲，同时又达到了学习英语的目的
比如Samon says 是我们熟悉的游戏，也可利用这个游戏来锻炼学生的反应能力，活跃气氛
当然，应根据教学内容来考虑游戏的形式，讲求游戏的实际意义，这样才能达到预期的目的
在热身复习重要注
