鸡东县第四中学政治导学案年级 七年级 课题 6
1 让我们选择坚强 初稿人 孙丽 审核人 董霞 授课日期 【学习目标】一、情感、态度、价值观目标：树立磨炼意志的信念
二、能力目标：能够分析自己的意志品质
三、知识目标：1、知道坚强意志品质的表现
2、知道坚强意志的作用
【重点、难点】教学重点：坚强意志品质的作用：坚定正确的人生方向
教学难点：坚强意志品质表现
【思维导航】小组讨论、合作探究，组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示任务的同学高效完成任务
【学习活动安排】一、自主学习，尝试归纳1 列举现实生活中自己意志不坚强的表现
2、坚强意志的表现
3、总结坚强意志品质的重要作用
二、合作交流，尝试探究材料：材料一：“轮椅叫我三分矮，我叫人生步步高
”张海迪这样说了，也这样做了
为了学习英语，她在墙上、桌子上、镜子上、胳膊上都贴上了单词纸条，每天不背会 10 个单词不睡觉
后来她翻译了英语长篇小说《海边诊所》等书
材料二：列夫托尔斯泰青年时期一度沉湎于奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级
后来他醒悟过来，决心同软弱作斗争，并为自己制定了《发展意志守则》
他坚持每天记日记，并重读以前的日记，用来进行自我监督；强迫自己完成每天该完成的工作，终于锻炼出坚强的意志
阅读材料，回答问题：讨论一：（1）从青少年自身成长的特点来看，培养和锻炼坚强意志有什么重要性
讨论二：（2）青少年怎样培养和锻炼自己的意志
三、巩固知识，尝试练习（一）单项选择题：1．孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身
”毛泽东主张“文明其精神，野蛮其体魄
”这都是指 （ ） A．人应当做大事、不做小事 B．人应当制定符合实际的目标 C．人应当自我激励 D．人应当在艰苦的环境中磨砺意志2．俗话说：“行百里者半九十
”这句话给我们的启示是 （ ） ① 谁能坚持到最后，谁就能取得成功②坚
