三年级上学期英语《Colours》教学案例长虹路小学 马启梅一、教学内容学本课时是颜色这个话题的第二课时。颜色是学生所喜爱并熟悉的一个话题本课时所涉及的主要语言目标为听、说、认读 4 种颜色 red、green、yellow、blue的单词，并能在学习过程中复习以前所学的学习用品的单词和日常问候语。二、学习目标：知识目标:1、我能够听、说、认、读单词 red、green、yellow、blue. 2、我能够听懂、会说 I see green. 并能用所学颜色的词进行替换。3、我能够听懂、会说 show me……的指示语。 能力目标：根据图片或他人的动作提示，学会运用学所单词情感目标：学会用英语描绘颜色三、重、难点预测：创设情景，并进行描述：四、教具准备：蜡笔或水彩笔一套、一套单词卡片。五、学习过程：1、点燃激情，导入新课。（Warm up and lead in）（1）、介绍学习目标（2）、Warm up（热身） Review（复习 Section A）部分的课文。A: This is…… Good morning！B: Good morning！2、独立探究，尝试体验。(Learn alone and have a try)（1）拿出红、黄、绿、蓝色的蜡笔或水彩笔，在书上给单词标上序号，并尝试读一读，圈出不会的内容。red（红色） yellow（黄色）green （绿色 ） blue（蓝色）（2）放录音，跟读单词，然后把单词带入下面句型中造句练习，如有不会的做上记号。I see red. (see 与 Cc 同音)Show me red. (用 yellow , green, blue 替换练习)3、同伴互助，交流分享。(Help each other and share opinions)（1）对子用红、黄、绿、蓝色的蜡笔或水彩笔练习以上的单词和句子。（2）小组内一人说单词，其他组员举起相对应蜡笔或水彩笔，边说边举。（3）小组内一人举起一种蜡笔或水彩笔，其他组员读出单词，边说边在上指出该单词。4、大胆展示，不害羞。(Show bravely.Don’t be shy)各学科组长抽题准备展示：第一题：从音、形、义上展示 4 个颜色单词；第二题：用 I see …或 Show me…自编歌谣展示；5、课后延伸（Assignment） 用你所学的颜色 red、green、yellow、blue 填空。（1） 中国的国旗是（ ）和（ ）。（2） 大海是（ ）。（3） 春天到了，树叶变（ ）了。 教学反思：我用高效课堂的模式设计了 PEP 三年级上册《Colours》Section A Let’s learn＆Let’s do 课时的教学案例。本案例设计的流程比较清晰，意在培养学生自主探究能力和小组合作能力。从小组展示...
