课 题懒 惰 的 智 慧授 课 人张 百 英单 位康 平 二中科 目语 文年 级八年级课 型新 授 课上 课 时 间2013 年 11 月 27 日 教 学 目 标1、学习作者不同凡响的选题立意，学习本文新颖别致的论证结构，欣赏文章幽默传神的语言 。2、养成从多个角度看待事物和解决问题的习惯，培养逆向思维和创新意识。3、充分调动学生的积极性，使学生能够在自主合作、探究的氛围中，在理解课文的基础上对课文进行创造性的学习。4、培养创新观念，激发创新思维，养成勤于思考的习惯教学重点：归纳论点、论据教学难点：探究论证思路及方法教 法学 法 教 具速读法、讨论法、启发式教学法自主合作探究多媒体课件教 学 过 程教学环节教师活动预设学生活动设 计 意 图需 时1.情景导入2.诱思导学3.汇报预习成果4.感知课文，归纳论点5．分析课文理解论证6.自主探究体味语言7.课堂小结 盘点收获8.联系实际 拓展思维9.激活思维体验创新10．课后作业多媒体展示图片提出问题（引入情景）引出文题出示教学目标听学生回答课件展示思考题学生回答后师生共同总结出中心论点 教师出示学生思考分析的内容。（多媒体展示）过渡到语言的体味出示例句引导学生总结所学多媒体展示多媒体出示创新体验课件展示学生说出自己的答案学生明确教学目标，做到心中有数。适当说出预习内容即可带着问题速读课文并思考、回答学生讨论与教师的点拨相结合。自由体会，大胆说出自己的感受自由发言，盘点收获学生自由讨论学生大胆创新、说出自己的见解思 考学生初步感受发散思维 让学生参与到教学活动中来，自主学习引导学生学会预习培养学生独立思考问题的习惯，使不同层次的学生都能积极主动地获取知识。使不同层次的学生都能积极主动地获取知识。使学生形成良好的语文素养学会总结收获学会联系生活实际表现自己 推销自己巩固所学2 分钟1 分钟2 分钟约 10 分钟约 10 分钟5 分钟3 分钟5 分钟5 分钟2 分钟板 书 设 计1课 题懒 惰 的 智 慧懒 惰 的 智 慧 凯 利不 同 凡 响 的 选 题 立 意新 颖 别 致 的 论 证 结 构幽 默 传 神 的 论 证 语 言 教 学 反 思2
