让学生的创造力和想像力更出彩一些其他科目的老师经常对我们羡慕的说；“你们的课堂真轻松即快乐又有幽默感，给同学们带去了欢声笑语，还没有学业任务。”我笑着告诉他们真的是能把美术打造成轻松愉悦的课堂又能学到知识，那这个老师就非同一般了。上好美术课谈何容易，除掉课前要做大量的准备工作，课堂上还要进行的情景设置、环节安排、作业制作课堂评价及课后反思等等，这就需要美术老师进行大量的功夫去打造。上好美术课真的比语数外要下更多的力气。 美术课的内容准备是多方面的，它要求要有广泛的教具学具，才能成为一堂图文并茂，生动有趣的课堂，在课件的制作上也要颇费周折。课件中穿插一些歌曲在教学中作用很大，尤其是名人名画更能吸引学生的注意力。这些丰富的课堂资源之外，更能彰显一个教师的扎实的学业功底，丰富的教学经验，多方面的知识涉及面及综合的业务水平。 在 美术课堂教学中，这些年来我不断摸索，寻找一些更利于教学的方式方法，现就这些不足为道的经验谈一下我得看法。美术课堂是丰富多彩的，每次去上课都很激动，对美术课堂充满好奇和新鲜感，但往往这样会让课堂没有秩序，这就和既想让孩子在安静的课堂中学习知识又想让他们轻松活泼产生了的矛盾。众所周知好的组织性纪律性是上好一堂课的重要保障。在手工课堂中孩子们需要大量的动手时间，他们需要准备材料，需要互动起来，体现他们的分工协作能力。所以，能安安静静的坐在那里已经是不可能。这样的课堂有序性就会变的比较差。一些绘画课也是如此，孩子们变的比较投入，为了让他们更有兴趣，我在中间加入了一些表演的形式，同学们就变的乱了起来。其他一些课程的老师看到后都会觉得教学没有效果。其实课堂“活跃”并非没有效果。一些课堂研究的专家认为学生在学习的过程中并不一定要老老实实的坐在那里学习就会产生效果，反而是积极活跃，在有序的过程中随心所欲才能达到事倍功半的效果。美术课堂中我们可以要求学生乱涂鸦，有安静的因素，所以我们老师的引导性更重要，甚至国外的一些学校，学生可以边听音乐边画画，如果是在我们国家肯能是要杜绝的。我们国家对教育要求的条条框框对学生的学习造成了一定的束缚，势必会扼杀学生的个性发展，对教育产生阻碍因素，所以我们老师既要学生放松学习，又不能放之任之。 还有在学生的美术作业的评价中，一般我们会认为学生涂鸦不好，没有规律性，不符合我们的审美眼光。其实孩子的绘画就是要充满天真烂漫的思想，丰富多...
