五年级《解决问题(二)》导学案 2学校:磁器街小学 年 月 日 备课组长签字: 蹲点领导签字:课题解决问题(二)课型新知探究课主备人赵德连审核人 王伯满复备人 徐羽佳本周行为训练重点解决问题能力 班级 小组 姓名 学习目标1、我在解决实际问题时,要根据实际情况取商的近似值。2、我学会用“进一法”和“去尾法”取商的近似值3、我要养成灵活应用能力知识链接小数除法,生活中的关系量,“四舍五入”法等重、难点预设重点:“进一法”、“去尾法”在实际问题中的应用难点:根据实际需要进行应用学 习 过 程教师复备或学生笔记栏一、导学在数学课中我们学习了“四舍五入”法对计算结果进行取舍,那么实际生活中能不能运用呢二、独学阅读教材 33 页例 12,思考回答1、我能将 2.5 千克的香油分装在容量 0.4 千克的瓶里吗?实际算一下吧:2.5÷0.4=( )个思考:需要瓶子是 7 个?还是 6 个呢? 如果用 6 个瓶子,可以装( )千克 ( )<( ) 6 个瓶子能否装下 2.5 千克香油? 剩下的 0.1 千克怎么装?0.1 千克也要( )个瓶子来装所以需要瓶子:6+1=7(个)2、像以上 2.5÷0.4≈7(个) 按照实际情况取舍就是求商的(进一)法3、每个礼盒用 1.5 米,1.5 米长的带子可以包装几个这样的礼盒?实际算一下:25÷1.5=( )个思考:是 16 个? 这是 17 个?17 个够吗?思考:照常规:四舍五入应( )按实际:应( )个像以上:25÷1.5=16.666……≈6 个,按照实际情况取舍就是求商的( 去尾 )法三、互学1、对学:和自己的对子议一议,交流独学所得。2 群学:对于感到疑惑、困难或有不同看法的问题做出标记,小组交流时提出来,共同解决。(小组长对于小组成员出现的问题,及时给予帮助。)3、展示:将小组未解决的问题展示在小黑板上。四、评学 1、张老师带 100 元去为学校图书室买汉语词典,每本汉语词典 18.5 元,他可以买回多少本?2、小明买了 3 袋 180 毫升牛奶准备容量 50 毫升的瓶子装,要多少个?3、教材 35 页第 6 题4、教材 35 页第 7 题5、自我评价:这节课我学会在生活中按照实际情况取舍的方法--( )法和( )法,我还有的疑问是:( )我的表现评价☆☆☆☆☆