五年级《解决问题（二）》导学案 2学校：磁器街小学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题解决问题（二）课型新知探究课主备人赵德连审核人 王伯满复备人 徐羽佳本周行为训练重点解决问题能力 班级 小组 姓名 学习目标1、我在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。2、我学会用“进一法”和“去尾法”取商的近似值3、我要养成灵活应用能力知识链接小数除法，生活中的关系量，“四舍五入”法等重、难点预设重点：“进一法”、“去尾法”在实际问题中的应用难点：根据实际需要进行应用学 习 过 程教师复备或学生笔记栏一、导学在数学课中我们学习了“四舍五入”法对计算结果进行取舍，那么实际生活中能不能运用呢二、独学阅读教材 33 页例 12，思考回答1、我能将 2.5 千克的香油分装在容量 0.4 千克的瓶里吗？实际算一下吧：2.5÷0.4=（ ）个思考：需要瓶子是 7 个？还是 6 个呢？ 如果用 6 个瓶子,可以装( )千克 ( )＜( ) 6 个瓶子能否装下 2.5 千克香油? 剩下的 0.1 千克怎么装？0.1 千克也要（ ）个瓶子来装所以需要瓶子：6+1=7（个）2、像以上 2.5÷0.4≈7（个） 按照实际情况取舍就是求商的（进一）法3、每个礼盒用 1.5 米，1.5 米长的带子可以包装几个这样的礼盒？实际算一下：25÷1.5=（ ）个思考：是 16 个？ 这是 17 个？17 个够吗？思考：照常规：四舍五入应（ ）按实际：应（ ）个像以上：25÷1.5=16.666……≈6 个，按照实际情况取舍就是求商的（ 去尾 ）法三、互学1、对学：和自己的对子议一议，交流独学所得。2 群学：对于感到疑惑、困难或有不同看法的问题做出标记，小组交流时提出来，共同解决。（小组长对于小组成员出现的问题，及时给予帮助。）3、展示：将小组未解决的问题展示在小黑板上。四、评学 1、张老师带 100 元去为学校图书室买汉语词典，每本汉语词典 18.5 元，他可以买回多少本？2、小明买了 3 袋 180 毫升牛奶准备容量 50 毫升的瓶子装，要多少个？3、教材 35 页第 6 题4、教材 35 页第 7 题5、自我评价：这节课我学会在生活中按照实际情况取舍的方法--（ ）法和（ ）法，我还有的疑问是：（ ）我的表现评价☆☆☆☆☆
