MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ）3、古诗两首《峨眉山月歌》教学目标：1． 正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。2． 学习本课的生字新词。3． 学习《峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。课 型：标准课课 时：第二课时一、谈话引入二、学习《峨眉山月歌》三、作业同学们，古诗是我国古代文化的瑰宝，有的同学在学前就会背许多首古诗，上学后，我们又学习了一些，谁愿意把你记住的古诗给同学们背背？你知道是谁写的吗？（指名学生背古诗，说作者）（一）介绍作者（二）学习《峨眉山月歌》1、出示《峨眉山月歌》全文。2、自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。3、反馈：4、再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。5、简介“峨眉山”。6、学生根据注释自学，试着理解诗句的意思。7、交流自学情况。学生谈对诗句的理解，教师随机指导10、练习背诵。8、指名连起来说说诗句的意思。9、引导想象诗的意境。1、完成习字册。2、默写《峨眉山月歌》。3、完成书后第四题的第 1 小题。4、收集两首没学过的李白的诗，课后向同学推荐。评价/反思
