如何更好的搞好小学六年级数学总复习六年级数学总复习时间长、内容多，学生原有的知识水平参差不齐。复习课如果组织不好，只作简单重复，则如炒冷饭。基础好的同学觉得索然无味，基础差的同学塞不进去，整个课堂毫无生气，严重影响教学质量。如何科学地组织总复习课，使每一层次学生各有所得？如何使冗长的复习时间仍然充满生机，趣味盎然？如何让学生实现小学阶段数学思维能力再一次飞跃？这是摆在我们面前严峻的，急待解决的问题，由此可见搞好六年级的数学总复习工作是何等的重要！对这个问题我想谈一谈自己的几点看法，做好总复习要遵循四字原则：即理（梳理）；化（内化）；练（精练）；提（发展）。一、明确复习的指导思想： 1、落实四基：把学生小学阶段所学的分散的数学知识加以系统化整理，勾通知识间的联系，形成知识网络，针对学生的实际查漏补缺，弥补知识的缺陷。 2、培养能力：以《课标》精神为指导，把握教材特点， 复习时要加强综合性，实践性，体现现实的、生活的、有意义的数学学习，体现学生的自主学习、探究学习、合作学习，通过复习提高学生的思维能力，发展学生的情感态度与价值观，培养学生的创新精神和实践能力。 3、加强评价：复习时要注意反思与评价。通过反思（学习过程与教学过程的反思）查找不足，弥补缺漏。通过评价（特别是形成性评价）促进学生学习的自主性、主动性和发展性。二、创设复习的浓厚氛围1、以学生思想工作为先导，使学生乐于学习亲其师，才能信其道。复习期间，教师要与学生进行有效、良好的沟通，教师只有懂得如何去与学生沟通，懂得如何去满足学生的需要，并引导学生懂得如何来满足教师的需要，师生之间建立起相互信任、理解、尊重、彼此接纳的关系，那么教育活动才能使学生产生兴趣并接受。到了毕业总复习时，学生往往会出现思想混乱，厌学情绪。我们教师必须做好学生的思想工作，使学生消除不良思想，树立温故而知新的思想，克服得过且过的思想，明确学习目的，从而使学生努力学习。2、抓好课堂纪律，加强双向交流1、课堂纪律是课堂教学顺利进行的保证，对课堂教学质量也有着直接的影响。新课程改革提倡民主、和谐的教学氛围，提倡合作学习，但不是不要纪律的学习。所以，我认为，不管教学时间多么紧，当课堂纪律出现问题时，教师应把纪律放在首位，多想办法把学生的注意力引到教学内容上来，使学生在课堂上能遵守纪律，保证同学们有一个不受别人影响的学习环境，让同学们能好好听课，同时把...
