课题农业孕育着文明授课教师谢文兵课时1课型新课备课日期3.16授课日期3.31—4.4教学目标知识目标：了解古埃及、古希腊、古代中国的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。能力目标：了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化情感目标：知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用教学重难点教学重点：了解古埃及、古希腊、古代中国的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。教学难点：了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜、丝绸文化和茶文化教学方式自主研讨教学准备多媒体课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、谈话导入我们已经知道了，既然人类早期的生活和生产活动是从农业生产开始的，那么世界人类的早期文明当然也就必然是在农业的基础上孕育和发展起来的。（板书 3 农业是人类文明的摇篮农业孕育着文明)二、阅读与讨论1、指导学生欣赏教科书第 20 页古埃及的历史图画、古希腊的陶器和第 21 页北京中山公园社稷坛的照片。2、学生分小组讨论：这些画面告诉我们什么?3、师小结。三、全班探究1、学生阅读教科书第 20 页老师的话，第二段课文和豆博士的话，思考并讨论：为什么古埃及、古巴比伦和我国古代，都创制了历法？这些历法各有什么特点？2、师小结。四、展示搜集到的资料,自由讨论倾听读文思考讨论总结1、你知道中国的丝绸和茶叶吗？知道中国的丝绸和茶叶对世界产生的影响吗？2、你见过用丝绸制作的服装和饰品吗？你知道丝绸是用什么制成的？你还知道哪些关于丝绸的事情？3、你的家人有饮茶的习惯吗？你知道有哪些饮茶的习惯和风俗？4、师小结五、师总结六、布置家庭作业采访父母和长辈，加深对丝绸文化，饮茶习惯的了解。七、评价对学生利用自己已有的生活经验和收集资料的能力进行简单评价。附板书： 衣食之源 农业孕育着文明历法水利天文数学 丝绸文化茶文化思考板书设计教学反思
