教材分析 课标解读（一）单元主题、单元要求《长城》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学四年级上册教材中第五组的第一篇课文。本组教材以“我国的世界遗产”为专题，目的是为学生展现中华文化的魅力，向学生打开一扇扇世界文化遗产的窗口。我们一起来看看单元导读：单元导读中要求“认真阅读本组课文，想象课文描写的情境，留心表达方法，如果有条件，还可以搜集与我国的世界遗产有关的资料。”（二）通览本组教材 本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》。《长城》一课表现了长城的高大坚固于雄伟壮观。也赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量；《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观；《秦兵马俑》详尽介绍了秦兵马俑。３篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“界遗产。（三）根据总目标，结合阶段目标分析教材这篇文章虽然是一篇说明文，但文中多处穿插抒情，歌颂长城，赞扬中华民族的不朽精神。而且，在所有华夏儿女的心中，长城是一座永不倒的丰碑。阶段目标第 4 条：能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 课文共有 4 个自然段。第 1 自然段，概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城；第 2 自然段，具体地介绍长城，突出长城的“高大坚固”，这是近看长城；第 3 自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第 4 自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇迹”。根据文意，教材配有两幅图片，一幅是气势磅礴的长城鸟瞰图，一幅是长城城墙的近景，使学生可以更形象地感受长城的气势。阶段目标第 8 条：“累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”文中的四字词语比较多，如“蜿蜒盘旋、气魄雄伟”等，可以鼓励学生在通过多种途径理解其含义的基础上将这些优美词语和句段积累起来。另外，课后安排了选做题，建议学生多搜集一些有关长城的故事、传说和图片资料。教师也以提示搜集资料的方法和途径，建议有条件的学生进一步搜集，不必做统一的要求。本课后面的“资料袋”中，列出...
