初中英语教学中的情感教育摘要：英语课程标准指出：基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。新课程首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一，体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观念。笔者根据多年英语教育实践经验，结合当前教育教学实际，从创设轻松愉快的学习环境，培养学生浓厚的学习兴趣；优化课堂教学，激发积极情感；和谐师生关系，保证情感沟通等几方面论述了激发学生学习兴趣、提高教育教学质量的思想和方法。关键词：新课程；初中英语；情感教育；学习兴趣juniormiddleschoolenglishteachinginemotionaleducationwangyiabstract:theenglishcurriculumstandardspointsout:basiceducationstageenglishtheoverallgoalofthecourseistocultivatestudentsthecomprehensiveapplicationcapabilityoflanguage.comprehensivelanguagetheabilityofusinglanguageskillsinstudentsformed,emotionandattitude,learningstrategyandtheawarenessofculturefoundation.thenewcurriculumfortheemotionalattitudelistedasoneoftheimportantcontentsofenglishcourse,embodiesthe“people-oriented,thedevelopmentofstudentsasafundamental”humanisticideas.accordingtotheenglisheducationpracticeexperienceformanyyears,combiningtheeducationofpracticalteaching,fromtheestablishmentrelaxedhappylearningenvironmentandtrainstudents’strongstudyinterest;theoptimizationclassroomteaching,stimulatesthepositiveemotions;harmoniousrelationbetweenteacherandstudents,ensurethatemotionalcommunicationaspectsdiscussesthestimulatesthestudenttostudytheinterest,improveeducationqualityofteachingideasandmethods。keywords:thenewcurriculum;juniormiddleschoolenglisheducationstudy;interestemotion英语课程标准指出：基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。新课程首次把情感态度列为英语课程的重要内容之一，体现了“以人为本，以学生的发展为根本”的人文主义观念。今年两会期间，有位全国人大代表提出：“情感教育是素质教育的重要内容之一”。针对以上观点，笔者结合工作实际，进行了认真的思考和分析。的确，英语教学的成功与否，不仅取决于学习者的注意、观察、记忆、思维等智力因素，还取决于学习者的情绪、兴趣、态度、学习动力等情感因素。然而，在初中英语教学中，教师一般视传授知识、解决疑难为天职，对情感因素在教学中的作用往往估计不足。如果学生英语学习成绩不佳，便归咎于其智力不行或不努力学习等，很少考虑情感因素对学习成绩的影响。事实上，在具体的教学实践中，我们不难发现，情感因素不仅是影响学生学习成绩的一个主要因素，而且是造成初中学生英语学习两极分化的重要因素。因此，在教学中，我们一定要高度重视情感教育，想方设法激发学生积极情感和学习兴趣，培养其自主学习、积极思维的良好学习习惯，促进初中英语教学质量的大面积提高。一、创设轻松愉快的学习环境，培养学生浓厚的学习兴趣古人云：“亲其师，信其道。”和谐的师生关系是学生主动参与学习和师生进行情感交流的基础。因此，教学中教师首先要放下“为人师”的架子，通过与学生一起学习，不断完善自我，增强自身魅力，从而提高自身素质，形成较强的教学能力和积极取的个人品质，以吸引学生的热情。环境对学生潜移默化的作用是巨大的。在教室的布置方面，张贴中英文世界地图，英语名言，配置英文报纸杂志。在英语课堂中，教师坚持有感情地使用全英教学，并力求每个学生都能听懂，为学生建立愉悦有安全感的英语课堂，创设机会让学生大胆开口说英语，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。课外，鼓励学生参加英语角、英语演讲、英语话剧、英语手抄报等活动，开设校园广播英语节目，播放英文影视节目等。让学生受良好的英语环...
