说设计理念 小学德育工作的重点是：培养学生良好的行为习惯，而劳动习惯也是小学生应该具有的习惯之一。著名教育学家陶行知说过：人生两件宝，双手和大脑。劳动对塑造一个人的健康人格也有重要价值。热爱劳动是中华民族的传统美徳，我们理应将它传承下去。 说 目 标1 、使学生理解劳动的含义，在劳动中体验乐趣。2 、通过班会活动，使学生学会自己的事自己做，在劳动中不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动的好习惯。3 、从小养成孝顺父母，学会为父母分忧，把中华民族的美德传承下去。 说 形 式配合游戏、欣赏歌曲、讨论、自我审视等形式 说课前准备每人穿一双带鞋带的鞋子、故事、歌曲、童谣、课件等 说教育过程一、开始：故事引入 有这样一个民间故事：一户人家有兄弟俩，父母去世后，哥哥只给了弟弟一把锄头，就把弟弟赶出了家门。弟弟拿着锄头，来到一座山上，搭了间草棚，开始了辛勤的劳动。哥哥霸占了全部家产，整日游手好闲、大吃大喝，没过几年，就败光家产成了乞丐。一天，哥哥到一个富裕人家要饭，谁知开门的竟是弟弟。哥哥见弟弟生活相当幸福，便问：“你离家时只拿了把锄头，怎么现在有这么多家产？是不是爸妈生前给了你很多钱？”弟弟笑着说：“是啊，爸妈给了我两棵摇钱树。”哥哥忙问：“摇钱树？在哪儿？”弟弟伸出手说：这就是——每棵树上五个杈，不长叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差。原来弟弟的幸福生活来自于辛勤的劳动。 故 事 二、过程1 、听了故事，同桌之间讨论我们应该向谁学习？学习他的什么精神？ 二、过程1 、听了故事，同桌之间讨论我们应该向谁学习？学习他的什么精神？ 3 、播放劳动图片，教师引导学生都在哪劳动过？ 4 、学校劳动 系鞋带比赛 5 、进行间休《拍手歌》你拍一我拍一，热爱劳动不忘记；你拍二我拍二，自己的事自己做；你拍三我拍三，不怕累来不怕脏；你拍四我拍四，帮助他人要牢记；你拍五我拍五，团结友爱讲互助。 6 、家庭劳动学生小组讨论在家都帮助过父母做什么劳动了，举出其中一种说一说。 7 、引导学生说出什么是美德，学习美德童谣。• 出门见朋友，点头微微笑；在校见老师，敬礼问声好！• 垃圾摆前方，弯腰主动捡；父母工作累，捶背又按腿。• 坐车遇老人，急忙把座让；同学有困难，主动伸援手。• 劳动、美德伴我行，快乐、健康好少年！ 作为一名小学生，我们要记住下面几点： 一、应当牢记自己的学习使命，因为学习也是 一种劳动。 二、...
