如何提高小学生科学学习积极性的有效方法研究---------- 小课题结题报告嘉峪关路小学 成 刚嘉峪关路小学 成 刚 一、一、课题提出的背景课题提出的背景 :: 11 、学生平时的课堂教学常规落实很不到位，经常、学生平时的课堂教学常规落实很不到位，经常有学生很不自觉或是忘记课前准备，很难将科学教有学生很不自觉或是忘记课前准备，很难将科学教学常规落到实处，严重影响科学探究质量。学常规落到实处，严重影响科学探究质量。 22 、科学探究就是科学课的主要学习方式，但有些、科学探究就是科学课的主要学习方式，但有些课堂，学生们虽动手实验了，但观察不仔细，目的课堂，学生们虽动手实验了，但观察不仔细，目的不明确，方法不到位，探究效果不明显。不明确，方法不到位，探究效果不明显。 33 、、联系实际不够。学生们只是教条的学知识，不结合实际，也不会用所学知识去解释、解决身边的实际问题。 4 、对科学学科的不重视，主观认为重视主课，把科学放在忽视的地位，科学探究兴趣不浓厚。 二、研究内容二、研究内容 :: 1.1. 科学课堂常规不落实的学生问题出在哪里。科学课堂常规不落实的学生问题出在哪里。 2.2. 老师应该用怎样的方式方法去和学生沟通，让他老师应该用怎样的方式方法去和学生沟通，让他们乐于接受你的教学，把科学中学到的知识应用到们乐于接受你的教学，把科学中学到的知识应用到实际生活中去。实际生活中去。 3.3. 如何帮助学生克服厌学心里如何帮助学生克服厌学心里 ,, 树立只要肯努力树立只要肯努力 ,, 就就一定会有收获的上进心；提高学习科学的兴趣。一定会有收获的上进心；提高学习科学的兴趣。 4. 如何帮助学生掌握适合他们的学习科学的方法、提高科学探究的兴趣。 三、研究重点三、研究重点 如何帮助这些对科学学习缺乏信心的学生找回自信 , 帮助他们找出学会科学的学习方法 , 养成良好的科学学习习惯。提高整体学习科学的积极性。课题应解决的问题： 1 ．帮学生找回自己能学习科学的自信，明白只要自己能自觉的在课堂上实验探究，仔细观察，就能得到科学结论。 2 ．因材施教地辅导学生，鼓励学生大胆实验，积极探究，激发他们的科学学习热情，喜欢学科学。 3 ．科学教学与实际生活结合，走出课堂，到大自然去探索科学，追求科学的真理，得到科学结论，通过小报、小制作宣传和解决身边的科学问题。 四、两个研究阶段四、两个研究...
