萌芽幼儿园教案设计时间： 2014 年 6 月 备课教师 ：王淑芳 活动名称活动《各种各样的尺》设计意图设计此活动目的在于扩展幼儿对直尺的认识，激发幼儿自己去探索，寻求，解决疑问，从而发展幼儿的观察、思维能力，满足幼儿渴求学习的愿望。活动目标 1、知道尺是一种测量工具，了解“尺”在人们日常生活中的作用。 2、在收集、操作的过程中，发现各种尺的异同点。 教具准备幼儿与家长共同收集到各种各样的尺，幼儿数学用书《好朋友的身高》。 重点了解尺在生活中的作用难点有对观察周围事物和探索问题的兴趣。 活动过程 1、认识尺： 教师出示尺，引出有关尺上计量单位的基本知识。 —“你以前见过这样的尺吗？它通常有哪些用处？”“你是怎么知道自己的身高的？” 幼儿观察自己收集到的尺，并思考教师提出的问题。 —“仔细观察自己收集到得各种尺，想想它们有什么共同点和不同点。” 幼儿在教师的指导下，了解每把尺上都有计量单位，因此可以用来测量距离；知道不同的尺在形状、长短、材料上的不同。 2、了解尺的测量功能： 教师请两位身高差不多的幼儿站在集体面前，请大家目测谁长得高，谁长得矮，并且估算各是高多少，矮多少。 师生一起用尺来检验目测的结果，得出通过尺的丈量，可以很清楚地知道某物体的高度或长度的结论。 3、实践活动： 幼儿相互之间测量身高，并将测量结果记录在幼儿数学用书上，然后仔细比较好朋友的身高数据，得出自己的好朋友中间，谁最高、谁最矮、谁和谁一样高。 教学反思
