期末考试质量分析报告小学 语文 二年级一．考试情况分析（一）总体成绩分析本次检测统计样本数 15887 人，平均分 89
88，及格人数 15374 人，及格率96
77%，优秀人数 11646 人，优秀率 73
31%，良好人数 14494 人，良好率 91
23%，最高分 100 分，最低 0 分
（二）答题情况分析第一题：请用心听老师读，再按原文填空
（5 分）这道题主要是考查学生的听写能力和对要求掌握的课文内容的熟悉程度，还培养学生一边听，一边写的良好习惯，命题形式比较新颖
本题得分在 4
9分之间，得分率在 88
2%—98%之间
从得分率来看，学生具备了一定的听写能力，对课文内容比较熟悉，对生字掌握也比较牢固
但由于二年级学生粗心和毛躁的年龄特点，也出现了一些错别字，如：有部分学生把“用力”写成“用心”；把“腰”写成“票”；“停”是二类字，教材不要求掌握会写，所以也有部分学生不会书写
还有小部分中下生识记生字有困难，导致听写速度跟不上，不知写些什么，而导致失分
第二题：请认真读拼音，相信你能把词语写正确
（16 分）这道题主要考查学生对生字的掌握情况，题中涉及到的词语主要分布在一至四单元，但都是常见而学生又容易混淆的生字
本题得分在 14—15
5 分之间，得分率在 87
学生出错最多的是将 “春华秋实”中的“实”写成同音字“时”或“石”；也有学生不认真审题、马虎拼读，将“城市”错拼成“诚实”，将“神州”写成“乘舟”
第三题：照样子连线组字再组词，你一定行
（10 分）这道题主要考查学生对生字的掌握程度和组词能力
本题得分在 9—9
9 分之间，得分率在 90%—99%之间
本题得分率较高
失分的都是因为粗心大意，忘了连一条线或漏写了字；有个别学生由于词汇积累比较少，将熟字相连变成新字后不能正确用新字组词；此外，有相当一部分同学无
