14 武夷山和阿里山的传说教学目标：1、 学会 8 个生字
2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受民间传说语言的通俗易懂，感情的丰富学会复述课文
3、 了解花珊与妖怪做斗争的过程，感受花珊英勇顽强，保卫家乡的斗争精神
4、 体会大陆和台湾血肉相连，两岸人民盼望祖国早日统一的强烈愿望
教学难点：1、 让学生透过现象看本质，从花珊的斗争过程体会花珊的斗争精神；感受到两岸人民盼望祖国早日统一的强烈愿望
2、 让学生学会列提纲复述课文的方法，感受民间文学语言的丰富
教学准备：1、 老师和学生查找相关资料
2、 制做 CAI、心型纸卡、小黑板、蓝粉笔
教学课时：两课时
第二课时一、复习导入，未成曲调先有情1、谈话：昨天我们一起初步了解了什么是民间传说，还知道了一个美丽的民间传说，（CAI 配乐两山画面）相传很久以前，东南沿海的武夷山和台湾的阿里山是连在一起的，风景秀丽，土地肥沃
（CAI 点停）后来由于山上来了一个凶狠的妖怪作恶，树木死了，土地干裂，人们只得背井离乡，年仅 19 岁，美丽、聪明又勇敢的花珊姑娘决心苦练本领，为民除妖
2、师：一起把这个传说的名字响亮地说出来
（齐读课题）二、研读品味，潜心会文动真情
（一） 整体感知：现在花珊终于练就了一身高强的武艺要去除妖，马上就要告别一起生活了 19 年的妈妈，打开书 80 页，“为学之道，必本于思
”浏览课文第四到八自然段，看看写了什么
（二） 研读品味A：研读“母女惜别”1、师引：默读四自然段，看你体会到什么
（生默读，静静地思考
）2、全班交流：（预设：）母女情深
3、创设情境，指导读书
师：从哪里体会出母女情深的
生：（读妈妈的话）（CAI 示妈妈的话）我从“拉着手”“千万”“赶快”体会出妈妈很舍不得
（CAI 点出拉着手 千万 赶快）把你的感受读出来
（生感情读）师评：这可能是生死离别呀，注意你的体会从哪些关键词来的
