14 武夷山和阿里山的传说教学目标：1、 学会 8 个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，感受民间传说语言的通俗易懂，感情的丰富学会复述课文。3、 了解花珊与妖怪做斗争的过程，感受花珊英勇顽强，保卫家乡的斗争精神。4、 体会大陆和台湾血肉相连，两岸人民盼望祖国早日统一的强烈愿望。教学难点：1、 让学生透过现象看本质，从花珊的斗争过程体会花珊的斗争精神；感受到两岸人民盼望祖国早日统一的强烈愿望。2、 让学生学会列提纲复述课文的方法，感受民间文学语言的丰富。教学准备：1、 老师和学生查找相关资料。2、 制做 CAI、心型纸卡、小黑板、蓝粉笔。教学课时：两课时。第二课时一、复习导入，未成曲调先有情1、谈话：昨天我们一起初步了解了什么是民间传说，还知道了一个美丽的民间传说，（CAI 配乐两山画面）相传很久以前，东南沿海的武夷山和台湾的阿里山是连在一起的，风景秀丽，土地肥沃。（CAI 点停）后来由于山上来了一个凶狠的妖怪作恶，树木死了，土地干裂，人们只得背井离乡，年仅 19 岁，美丽、聪明又勇敢的花珊姑娘决心苦练本领，为民除妖。2、师：一起把这个传说的名字响亮地说出来！（齐读课题）二、研读品味，潜心会文动真情。（一） 整体感知：现在花珊终于练就了一身高强的武艺要去除妖，马上就要告别一起生活了 19 年的妈妈，打开书 80 页，“为学之道，必本于思。”浏览课文第四到八自然段，看看写了什么？（二） 研读品味A：研读“母女惜别”1、师引：默读四自然段，看你体会到什么？（生默读，静静地思考。）2、全班交流：（预设：）母女情深。3、创设情境，指导读书。师：从哪里体会出母女情深的？生：（读妈妈的话）（CAI 示妈妈的话）我从“拉着手”“千万”“赶快”体会出妈妈很舍不得。（CAI 点出拉着手 千万 赶快）把你的感受读出来！（生感情读）师评：这可能是生死离别呀，注意你的体会从哪些关键词来的？你再来读。（生感情读）师：这可是妈妈唯一的女儿啊！（抚摸女生头）这一去还回得来吗？妈妈多舍不得呀，拉着女儿的手说（女生读妈妈句子）师：千万小心，赶快回家。天下所有的妈妈都会这样说的。你还从哪看出？生：（读花珊话）（CAI 示花珊的话）我从“含着泪”“马上“永远”体会出花珊也舍不得妈妈，想和妈妈永远在一起。（CAI 点出含着泪 马上 永远）把你的感受融入朗读中。师：面对相依为命的妈妈，花珊也含着泪说（男生读花珊句子）师：马上回来，永远在一起...
