一、 活动目标：1、 通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。2、 培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。二、 活动准备： 师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等三、 活动过程：（一） 各种各样的纸1、 看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）2、 折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、 ]撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。）4、 说一说，你还见过哪些纸？（二） 水中的纸娃娃（分组活动）1、 通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。2、 比一比： 教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？3、 比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？（三） 交流讨论，分享同伴的经验 。引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。（四） 情景感知体验理解。观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。说一说：我们应该怎样爱惜纸张？（五） 好玩的纸制体育玩具。教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。教师引导幼儿合作玩。
