品缺生转化案例一、学生介绍：高二（15）班学生王某，男 。父母常年在外打工，与爷爷奶奶居住在一起，不服管束。老人对孩子十分溺爱、袒护，疏于管理，致使孩子不爱学习，旷课、早恋，公开对女生讲下流话，在校内抽烟、结伙打架斗殴等。与他谈话时发现该生在说话、行为上都带有社会上那些流氓习气的表现，无论是站，还是坐都没有规矩，说话耍贫嘴，一副“老子天下第一，谁能赖我何” 进入我校后王某仍然在厕所偷着抽烟，将高一学弟、学妹挟持到学校附近的小区内索要钱财，不给就用言语威胁，甚至拳脚交加。鉴于王某以上的严重违纪情况和一贯表现，我研究制定了以下帮教计划： 1、为严肃班规班纪、教育本人的目的先让他写检查，当着全班同学宣读；2、召开“遵纪守法、远离犯罪”法制教育班会，进行法制教育；3、随时了解情况，指出王某发展下去的严重后果，加强校规班纪、法制、人生前途教育。4、找该生谈心，与家长沟通，通力协作配合教育。二、帮助教育取得的效果： 经过一定教育工作，家长认识到了问题的严重性，坦诚自己原来在教育孩子方面存在着不足，愿意与学校配合，加强对孩子的教育并且不再外出打工。一段时间后，该生有了一定好转，不在学校内吸烟、准时到校上课，与原来的女生断绝了联系，减少了与问题学生的接触，并在学习过程中得到各科老师的好评。王某的这些变化，我及时抓住契机，以他为榜样，多次在班上鼓励他，表扬他并对他进行鼓励，提出希望。在王某进步的过程中也有反复，出现打架现象，我在处理这件事的过程中，考虑到问题学生在改正错误过程中的反复问题，认为只要学生真正认识错误，真心悔改，在处理时可以从轻，给予机会。我认真分析了王某的情况，与其进行了耐心细致地谈话，令他再次写出深刻检查，向被打学生及家长赔礼道歉，王某在向被打学生家长道歉时，痛哭流涕，深悔不该，得到家长理解，替其向学校说情，求得学校从轻处理。经过这件事后，王某深深感觉到对不起老师，多次表示要接受教训，改正错误，在以后的时间里，王某真的改掉了原来不少坏习惯，能够遵规守纪，认真上课主动为学校为班级做好事。三、我们的反思 1.家校紧密配合是教育转变问题学生的关键 从王某的事例中我们感到问题学生的成因是多方面的，其中家庭原因占有很大比重。因此，要教育转化问题学生必须争取家长的配合与支持，首先要让家长充分意识到自己的责任;其次，帮助家长树立信心，孩子是可以教育转变的；第三与家长一起制定切实可行的帮教...
