2014-2015 学年度上学期哈尔滨市小学品德与生活、品德与社会学科工作计划工作思路：以市教育局总体工作为指针，以我院“内强素质、外塑形象、改善环境、强化服务”为指导，以“改进课堂教学”为主题，以课题研究为基础，以教研基地建设为载体，突出典型工作、抓好特色工作、落实常规工作、探索创新工作，强化研究、引领、服务，全力推进以改进课堂教学为主题的教研活动。一、 优化学期初调研视导工作9 月上旬拟深入闽江、红岩、泰山、风华、尚志等基层学校，通过深入课堂，查看教师教学设计和学校课程计划，召开座谈会等步骤，查看学校执行课程计划、落实课程标准、备课质量、提高课堂教学质量、校本教研等方面存在的成绩与不足。重点视导： 1．课堂教学中，低年级段创设教学情境和中高年段应用问题式教学模式的情况。加强指导，为这两个微型课题结题做好准备。 2．教研基地。9 月 2 日深入顺迈小学、前进小学，9 月 4 日下午中山路小学。筹备 9 月末召开以“改进课堂教学”为主题的基地学校建设经验交流会。 3．区域调研暨送教下乡。9 月 15 日宾县，9 月 16 日通河。按照当地课一节、市里送课一节、交流评课、教研员 2011 版课程标准的应用指导和活动总结的程序进行。 4．帮助基层梳理出课堂教学存在的问题。搜集素材和数据，梳理共性和热点问题，并提出对策与建议，形成具有专业性、学术性和数字化的调研报告。 5．搜集 “改进课堂教学”的典型案例。针对教学共性、难点和热点问题，总结提炼并撰写 “改进课堂教学”指导案例。二、举办市第三届小学品德学科教师素养大赛活动 1．时间：10 月 13、14、15 日 2．主题： 让学生喜欢你教的学科 3．参赛选手：区、县（市）各自成队，每队三人（一个主选手、两个副选手）4．比赛内容：课堂教学、学科技能、知识素养答题、粉笔字书写（1）课堂教学。团队参与备课，由主选手独立完成展示，比赛时间为 35 分钟，课题选自各年级第二、三单元的内容，不出现重复内容，抽签确定。（2）学科技能。由一个副选手展示，围绕上一项上课的内容展示一项学科教学技能，时间为 3 分钟，可以是导入新课、提问技能、讲解技能、教学机智技能、活动设计、手指操、总结延伸、作业设计、课件制作、媒体操作、板书设计等（3）学科知识素养答题。由另一个副选手参加，闭卷笔答。（4）粉笔字书写。任一选手参加。5．确定奖项：三项比赛总成绩为 100 分（60+10+20+10），公布每个选手得...
