2014-2015 学年度上学期哈尔滨市小学品德与生活、品德与社会学科工作计划工作思路:以市教育局总体工作为指针,以我院“内强素质、外塑形象、改善环境、强化服务”为指导,以“改进课堂教学”为主题,以课题研究为基础,以教研基地建设为载体,突出典型工作、抓好特色工作、落实常规工作、探索创新工作,强化研究、引领、服务,全力推进以改进课堂教学为主题的教研活动。一、 优化学期初调研视导工作9 月上旬拟深入闽江、红岩、泰山、风华、尚志等基层学校,通过深入课堂,查看教师教学设计和学校课程计划,召开座谈会等步骤,查看学校执行课程计划、落实课程标准、备课质量、提高课堂教学质量、校本教研等方面存在的成绩与不足。重点视导: 1.课堂教学中,低年级段创设教学情境和中高年段应用问题式教学模式的情况。加强指导,为这两个微型课题结题做好准备。 2.教研基地。9 月 2 日深入顺迈小学、前进小学,9 月 4 日下午中山路小学。筹备 9 月末召开以“改进课堂教学”为主题的基地学校建设经验交流会。 3.区域调研暨送教下乡。9 月 15 日宾县,9 月 16 日通河。按照当地课一节、市里送课一节、交流评课、教研员 2011 版课程标准的应用指导和活动总结的程序进行。 4.帮助基层梳理出课堂教学存在的问题。搜集素材和数据,梳理共性和热点问题,并提出对策与建议,形成具有专业性、学术性和数字化的调研报告。 5.搜集 “改进课堂教学”的典型案例。针对教学共性、难点和热点问题,总结提炼并撰写 “改进课堂教学”指导案例。二、举办市第三届小学品德学科教师素养大赛活动 1.时间:10 月 13、14、15 日 2.主题: 让学生喜欢你教的学科 3.参赛选手:区、县(市)各自成队,每队三人(一个主选手、两个副选手)4.比赛内容:课堂教学、学科技能、知识素养答题、粉笔字书写(1)课堂教学。团队参与备课,由主选手独立完成展示,比赛时间为 35 分钟,课题选自各年级第二、三单元的内容,不出现重复内容,抽签确定。(2)学科技能。由一个副选手展示,围绕上一项上课的内容展示一项学科教学技能,时间为 3 分钟,可以是导入新课、提问技能、讲解技能、教学机智技能、活动设计、手指操、总结延伸、作业设计、课件制作、媒体操作、板书设计等(3)学科知识素养答题。由另一个副选手参加,闭卷笔答。(4)粉笔字书写。任一选手参加。5.确定奖项:三项比赛总成绩为 100 分(60+10+20+10),公布每个选手得...