活动名称：科学领域——拼图游戏一、活动目标：1、知道每个图案是用什么图形拼出来的。2、能找出每个图案是由哪组图形拼出来的，并画上连线。3、能细心地观察。二、活动准备：1、磁板教具：小老鼠、几何图形拼图五张、图形五组。2、《快乐家园》相关画页、铅笔。三、习惯养成指导要点：1、能注意倾听，具有良好的倾听习惯。2、别人讲话时能安静倾听，不插嘴。3、集体活动时懂得举手发言。4、能细心观察画面。5、能用语言讲出自己是怎样想的。6、能独立地翻书。7、能清楚地连线。8、能有序地取放物品，用过的东西放回原处。四、活动过程：1、以故事的形式引出主题。 教师出示一只小老鼠，讲故事：有一只小老鼠他最喜欢玩拼图的游戏，一天它用不同的几何图形拼出了许多的图案，当他看到自己拼出的图案时心里高兴极了。今天这只小老鼠来到了我们班，还带来了他拼出来的漂亮的图案，我们一起来看一看好吗。2、利用磁板教具让幼儿说一说每一幅图案是用什么图形拼出来的，再找出每个图案是用哪一组图形拼出来的，并画上连线。（1）出示图案小汽车，启发幼儿说说这个图案是用什么图形拼出来的。（2）出示图案青蛙，启发幼儿说说这个图案是用什么图形拼出来的。（3）出示两组图形，说说小汽车和小青蛙各是由哪组图形拼出来的。（4）请幼儿来指一指，将图案和相应的图形画上连线。（5）出示三张机器人，说说这三个机器人有什么不一样，如：动作不一样，用的图形不一样。（6）出示三组图形，让幼儿找一找，每个机器人是哪一组图形拼出来的，最后请幼儿画上连线。3、引导幼儿观察《快乐家园》画页，找一找、说一说每个图案使用哪一组图形拼出来的。4、操作活动：请幼儿用铅笔将图案和图形画一条连线。5、幼儿之间互相交流作品，将自己的作品给小伙伴看一看、讲一讲。 李剑梅
