教研组工作制度教研组是学校教学和教学管理工作的基层组织，是校本教研的基本组织形式是学校教学指挥系统的一个重要组成部分
学校教学质量的高低，教学研究搞得如何，与教研组的工作质量有着密切的关系
一、教研组的基本职能是：组织好本学科的教学工作、教育科研工作、开展专业培训和教研活动
二、教研组长是开展教研组工作的组织者，每个教研组设组长一人，负责全组的工作
教研组长要有较强的组织、协调、管理能力，一般应有三年以上教龄，担任本学科教学三年以上，并执教过乡级以上公开课、研究课，或在乡级以上教学比赛中获奖，有乡级以上获奖或正式发表的文章或论文
三、教研组的设置要便于开展教学研究和进行教学业务的组织管理
同年级、同学科教师在二人以上应成立备课组
四、教研组的具体工作是： 1、学习本学科《课程标准》，明确本学科教学目的和教学要求
2、加强课堂教学研究，重点要抓住学习方式、教学方式的转变和信息技术运用三大要素，要以教学方式的转变为突破口，做好四个方面的转变，即由重“教”向重“学”转变，由重“结果”向重“过程”转变，由重“传授”向重“指导”转变，由重“模式化”向重“个性化”转变，逐步形成各学科的教学特色
3、积极开展课堂教学评议活动，探索教学规律，努力提高教学质量
各教研组要组织和安排好组、校等各级教学研究活动，并组织认真探讨
要求每位教师每学期听课不少于 15 节，每学期每人举行二次以上研究课活动
并以自评和他评相结合的形式开展课堂教学常规性研讨，切实帮助上课教师提高教学水平，提高课堂教学质量
4、定期分析本学科的教学情况，总结经验，制订措施，不断完善和改进教学工作
5、教研组要根据本组实际，努力提高教师的业务能力和业务水平，特别是在帮助教学上有困难的教师和关心培养青年教师的成长等方面有具体目标和措施
6、组织和指导好学生开展与本学科有关的第二课堂活动，组织学生参加竞赛等学科
