百丈峡 百丈峡 十里画廊 天门山 天子山哀家界一线天 武陵源 云海 索溪峪的“野” 学习目标： 1 、有感情的朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发作者对大自然的热爱之情。 2 、领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法， 3 、学习在作者通过想象和联想来表达独特感受的方法。 自学指导（一）：• 请同学们自由朗读课文，读准字音，读通顺句子，遇到生字多读几遍，用平时学过的识字方法记住生字。（ 4 分钟后比一比谁课文读得流利，生字记得牢。） 读准字音 胆颤 绵亘蜿蜒 窈 窕 淑女 扎过去卵石 调皮 老叟 齐膝荡涤zhànluǎnsǒutiáoxīdízhāgènyǎo tiǎo 意念：念头，想法。 雕琢：雕刻。净化：清除杂质使物体纯净。绵亘：接连不断。崛起：（山峰等）突起。 巍巍：形容高大。老叟：老人。 荡涤：洗涤。浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。千峰万仞：山峰很多，且很高。难以言状：很难用语言来表达。亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要的、 希望的。 自学指导二： 认真读读课文，想一想：“野”在本课是什么意思，课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”，是怎样写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方多读一读。 想一想，“野”在本课是什么意思？“ 野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返朴归真。 朗读课文，小组讨论： 课文从哪几方面描写了 索溪峪的“野”？ 思考讨论 对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？姿态各异 索溪峪的水的野体现 在哪里？蜿蜒变幻 思考讨论• 索溪峪的野物的“野”体现在哪里？自由自在，野性十足 思考讨论• 课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？返朴归真 作者在领略了索溪峪的野的 特点后，有什么感受？ 于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀 ! 索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前，文章表达了作者怎样的心情呢？• 表达了作者对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向往。 课文开头先概括索溪峪的一个总的 特点是“野”，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！ 前后照应，首尾连贯 读了这篇课文，你有什么收获？
