百丈峡 百丈峡 十里画廊 天门山 天子山哀家界一线天 武陵源 云海 索溪峪的“野” 学习目标: 1 、有感情的朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,激发作者对大自然的热爱之情。 2 、领悟作者抓住景物特点,先概括表述再具体描写的表达方法, 3 、学习在作者通过想象和联想来表达独特感受的方法。 自学指导(一):• 请同学们自由朗读课文,读准字音,读通顺句子,遇到生字多读几遍,用平时学过的识字方法记住生字。( 4 分钟后比一比谁课文读得流利,生字记得牢。) 读准字音 胆颤 绵亘蜿蜒 窈 窕 淑女 扎过去卵石 调皮 老叟 齐膝荡涤zhànluǎnsǒutiáoxīdízhāgènyǎo tiǎo 意念:念头,想法。 雕琢:雕刻。净化:清除杂质使物体纯净。绵亘:接连不断。崛起:(山峰等)突起。 巍巍:形容高大。老叟:老人。 荡涤:洗涤。浩气长舒:浩然之气使人感到心情舒展。千峰万仞:山峰很多,且很高。难以言状:很难用语言来表达。亭亭玉立:形容美女身材细长或花木等形体挺拔。随心所欲:随着自己的意思,按照自己想要的、 希望的。 自学指导二: 认真读读课文,想一想:“野”在本课是什么意思,课文从哪几个方面描写了索溪峪的“野”,是怎样写出这种野性美的。把你觉得写得好的地方多读一读。 想一想,“野”在本课是什么意思?“ 野”字原是“不讲情理,蛮横”的意思,在本文中是指不经人工雕琢,一切顺其自然返朴归真。 朗读课文,小组讨论: 课文从哪几方面描写了 索溪峪的“野”? 思考讨论 对比这几座山,你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”?姿态各异 索溪峪的水的野体现 在哪里?蜿蜒变幻 思考讨论• 索溪峪的野物的“野”体现在哪里?自由自在,野性十足 思考讨论• 课文是怎样写出索溪峪游人的“野”?返朴归真 作者在领略了索溪峪的野的 特点后,有什么感受? 于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽;索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀 ! 索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们眼前,文章表达了作者怎样的心情呢?• 表达了作者对大自然的赞美,对人与人之间质朴真诚情感的向往。 课文开头先概括索溪峪的一个总的 特点是“野”,接着从四个方面具体描述,既山是野的,水是野的,野物是野的,在山水间行走的游人也是野的,最后总结出索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀! 前后照应,首尾连贯 读了这篇课文,你有什么收获?