伤心的地球母亲教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级下册第三单元第九课《伤心的地球母亲》
学情分析从学生的社会生活环境看，学生大都来自外地，他们每学期都会经历乘车高峰回到自己的家乡或返回校园
这些亲身经历能让他们感受到人口众多给我们的生活带来的不便
从而体会到地球母亲已经不堪重负
从孩子的心理特点和认知程度上分析，六年级的学生已经具备一定的查找资料的能力，并能从各种媒体上了解到目前世界上的人口状况
对于人口众多给自己的生活带来的问题，学生也应该有一定的体会
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是通过收集大量的数字与事实资料来感受人口的增长给地球带来的各种社会问题
教学难点是了解人口的增长与地球资源的减少是息息相关的，目前地球环境的破坏，人类自己才是罪魁祸首，引导学生树立环境保护意识
在突破教学重点的过程中，教师应注意学生可能从各个方面收集关于人口增长的资料，要用好学生的这些教学资源，教师要事先对各方面的资料进行筛选与归类，以便在 40 分钟的课堂时间内，让学生有效地把握这些资料
只有充分地阅读和理解了来自各方面的教学资源，才能让学生真正意识到地球母亲确实不堪重负了，从而树立学生保护地球的意识
设计思路根据《课程标准》，充分利用学生现有的生活经，依据他们的认知特点，整合教学资源，用观看视频和图片、调查与讨论、知识竞赛等方式引导学生初步了解人口状况是当前地球所面临的重大问题之一，理解人口剧增给地球带来沉重的负担以及给我们的生活、社会带来的影响，并知道地球的资源是有限的，逐步形成保护地球，珍惜资源的好习惯
教学目标情感、态度与价值观：初步了解人口状况是当前地球所面临的重大问题之一让学生理解人口剧增给地球带来沉重的负担以及给我们的生活、社会带来的影响理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识
1 / 8能力目标：初步了解环境状况是当前地球所面临的重
