7、蟋蟀的住宅教学目标：1．会认 7 个生字，会写 13 个生字。正确读写“住宅、隐蔽”等 15 个词语，摘抄把蟋蟀当作人来写的句子。2．有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3．理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。4．体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细观察的习惯。教学重点：理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程，学习抓住特点形象生动地说明事物的方法。教学难点：体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。教学课时：2 课时第一课时教学目标：1、会认 7 个生字，会写 13 个生字。正确读写“住宅、隐蔽”等 15 个词语。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、学会自主质疑，并解决问题。教学重点难点：整体把握文章内容，了解蟋蟀住宅的特点。教学过程：一、谈话导入，揭示课题同学们，住在杭州，人们最关注的是房子问题，也就是住宅的问题，在家访中老师发现同学们的住宅都各具特色，今天，我们就一块来说说有关“住宅”的话题。（板书：住宅）谁来向大家夸一夸自己的住宅？（指名学生）说得真棒，看来你平时一定是一个善于仔细观察的孩子。现在有一位朋友想和大家比一比住宅。是谁呢？（板书：蟋蟀）齐读课题。读了课题，你有什么问题提出来？学生质疑，师整理归纳。二、整体感知，解决问题1．生自读课文，了解蟋蟀的住宅是什么样子的，有什么特点。要求：读课文的同时自学生字、词，把不理解的词语画上记号。2．随机检查自学情况。3．解决问题。① 一般来说，我们人类住的地方叫住宅，动物住的地方，叫窝、巢、穴等。而蟋蟀是一种昆虫，为什么这里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢？ （作者在这里采用了拟人的手法，表现了作者对蟋蟀的喜爱。这也是本文最大的写作特点。）② 从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？4．小组合作学习读课文，看一看作者是怎样描写蟋蟀的住宅的，找出描写蟋蟀住宅特点的有关段落。每组派代表交流学习情况。① 选择住址方面：排水优良，有温和的阳光，说明蟋蟀不肯随遇而安。（板书：选址）② 住宅是什么样子的，找出有关词语。（提示采用拟人的手法）③ 住宅的特点有哪些，找出有关段落和词语。（板书：特点）师小结，生齐读 5．6 两个自然段，感受一下蟋蟀住宅的特点。◇请同学们打开课堂作业本，第五题你会做吗？◇学生完成练习，老师给予适当指导。三、巧手画住宅蟋蟀的住宅有这么多的特点，现在就...
