人教版七年级数学上册第三章3.4 实际问题与一元一次方程 ——“ 配套”与“工程调配”类问题 学习目标 会用一元一次方程解决“配套”和“工程调配”类型的实际问题。自研自探认真看课本 P100至 P101 练习前内容，并思考：① 根据分析理解例 1 、例 2 的题意，注意卡片中的内容，找出数量关系式，注意解题步骤。② 看 P101 的归纳，总结出用一元一次方程解决实际问题的基本步骤。自学时间： 8 分钟合作交流1 、对子交流： 此类实际问题的数量关系有何特点？应当如何解决？用一元一次方程解决实际问题大致有哪些步骤？2 、组内交流： “ 配套”和“工程调配”类型的实际问题中的数量关系有何特点？如何解决？ 展示提升1 、检测： 课本 P101 练习 1 、2 题2 、展示： ⑴ 板演： ⑵ 抽取小组，对以上几位同学的做题过程、书 写是否规范进行评价，其他同学可做补充或 更正。 ⑶ 组内交流，亦可组间交流：交流的问题： ① 调配前是哪种数量关系？调配后又是何种数 量关系？ ② 调配对象流动的方向和数量。⑷ 解决“配套”和“工程调配”问题的方法是什么？归纳小结 这节课我们学了什么？你的收获是什么？ 达标训练1 、甲队有 32 人，乙队有 28 人，如果要使 甲队人数是乙队人数的 2 倍，那么需要 从乙队抽调多少人到甲队？2 、有人问老师班级有多少名学生时，老 师说：“一半学生在学数学，四分之一 学生在学音乐，七分之一的学生在读 外语，还剩六名学生在操场踢球．”你 知道这个班有多少名学生吗？日清反馈必做题： P106 2 题、 5 题选做题： P106 3 题
