音乐巨人贝多芬 (4)VIP免费

2013-2014 学年度第一学期七年级语文导学案 编号: 005 时间: 2013-9-07 班级: 七年级 小组: 姓名 : 组内评价: 教师评价: 主备人: 陈菲菲 备课组长: 陈菲菲 教研室: 课题:13.《音乐巨人贝多芬》(两课时)策略与反思纠错与归纳【学习目标】1. 熟读课文，了解贝多芬的有关资料。2.学习课文中出色的外貌描写，体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写作方法。3、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。【重点难点】把握文章内容，学习运用肖像描写来刻画人物的方法。【知识链接】1. 文学体裁：小说是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一2. 小说的概念：小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。3. 小说的三要素：人物、情节和环境。4. 情节：情节是一系列有组织的生活事件，分为：开端、发展、高潮、结局。5. 刻画人物的方法：分为外貌描写、语言描写、神态描写、心理描写、行动描写。6. 小说分篇幅长短分：长篇、中篇、短篇、小小说（微型小说）【自主学习】1、给下面词语中加点的字注音。郝叟（ ） 懊悔（ ） 字帖（ ） 诧异（ ） 强迫（ ） 踱步（ ） 哽咽（ ） 祈祷 （ ） 钥匙 （ ） 思量（ ） 宁可（ ）2.根据小说情节，划分文章结构。第一部分（开端）：第二部分（发展）：第三部分（高潮、结局）：3.作者为何以“最后一课”为题？【合作探究】4、小弗朗士在“最后一课”前后，思想感情发生了怎样的变化？作者对这一人物用了什么描写方法？突出了人物怎样的性格特点？ 5.文章以什么为线索展开小说情节？ 6.作者描写他运用了哪些描写方法，请举例？从这些描写中，可以看出韩麦尔先生是怎样一个人？外貌描写：神态描写：动作描写： 语言描写： 7.文章哪些地方运用了环境描写？有什么作用？① 找出“最后一节课”前的两处环境描写：②"看见许多人站在布告牌前"这一环境描写又表明什么？③ 课前的环境描写有什么作用？④“屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着”描写的作用？⑤ 教室和韩麦尔先生小院的描写有什么作用？8.这篇小说的主题是什么？【当堂检测】1.指出下列句子所用的修辞手法① 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。（ ）② 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（ ）第 1 页 共 2 页2013-2014 学年度第一学期七年级语文导学案 编号: 005...