作业 2-1 要求：区县级以上骨干教师（或高级职称教师）分析本学科全年段教材的内在联系，提交作业。作业 2-1：本学科全年段教材的内在联系执教年段初中（ 八 ） 小学（ ）执教学科数学执教年段教材的内在联系点作业 2-2 要求：课标或教材已作修订学科的合格教师（或中级职称教师），请具体列出所教学科起点年级教材（或课标）修订要点。作业 2-2：起点年级教材（或课标）修订要点执教年段初中（八 ） 小学（ ）执教学科数学。起点年级教材（或课标）修订要点注重能力培养。作业 2-3 要求：职初教师（或初级及初级以下职称）举例分析教学中的一个难点问题，分析原因并提出解决的策略，提交作业。作业 2-3：教材教学疑难问题分析执教年段初中（ 8 ） 小学（ ）执教学科数学举例分析教学中的一个难点问题，提出解决策略平方差公式的结构特点。策略左边是两个二项式相乘其中有一项完全一样另外一项是互为相反数右边就等于完全相同的一项的平方减去互为相反数这一项的平方。
