初中三年是我们人生旅程的一个驿站,三年的学习生活漫长却又短暂。这三年,每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历,也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情,表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福初中美术教案7年级下册:第1课过去的日子课题:过去的日子初中美术教案:第1课过去的日子[教案]杨爱霞老师的教案课目第1课过去的日子年级7年级下册执教杨爱霞教学程序教学活动媒体运用教学目标:学会关注生活,关爱自然环境,发现和感受真善、美的事物,促进个性发展;有意图地运用美术语言,记录和表现过去的事情,传递自己的思想感情。教学准备:多媒体迎着太阳的光辉,一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱,勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站,三年的学习生活漫长却又短暂。这三年,每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历,也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情,表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福一、同忆、导入1.出示艺术节学生活动的精彩剪影照片。2.教师:回忆艺术节中印象最深刻的事和片段,并谈谈它给你的最深感受。3.学生同忆并谈感受。展示课题:展示艺术节照片若干二、交流与思考1.让学生把准备好的照片,即-一张在记忆中给自己印象最深的事情的照片拿出来,相互欣赏交流2.请两位同学上二讲台将自己的照片展示并讲解,为后面的作品创作内容作铺垫3.小结:这些都是摄影给我们带来的美的回忆和感受。摄影一方面可以拍摄出图画式的照片,成为精美的艺术作品另一方面它也是美术创作收集素材的一种手段。4.什么是美术创作?美术创作一般指美术作品的创造,是艺术家根据一定的审美意识和艺术构思,选用特定的艺术迎着太阳的光辉,一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱,勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站,三年的学习生活漫长却又短暂。这三年,每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历,也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情,表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福媒介如颜料、笔、调色盘、画纸等制作表现出美术形象的创造活动过程。5。摄影虽然能拍摄出美的艺术作品.但由于受客观条件的影响较大,往往也有不尽人意之处。那么我们就可以用其他的艺术形式来表现我们的创作构思,如绘厕、雕塑等6.因此我们可以根据需要选择合适的表现形式来表现主题。:“看照片,讲故事”投影仪:展示学牛带来的照片:“美术创作”:图例三、构思、创作1.教师:过去的日子里,我们都有过欢乐和苦恼,都有过许多值得回昧的记忆。你是否可以尝试用绘画的表现形式来表现自己过去的日子?2.儿童画欣赏,开阔学生思路。3.学生交流想法,进行自主表现。:“我创作.我表现”:儿童画欣赏迎着太阳的光辉,一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱,勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站,三年的学习生活漫长却又短暂。这三年,每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历,也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情,表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福教学目标:进一步认识艺术反映现实生活的功能作用,掌握分析艺术作品所表现出的思想观念和情感态度的方法;尝试用多种绘画表现语言表现生活。教学准备:多媒体一、童谣导入1.童谣:“月亮粑粑,里面坐个爹爹,爹爹出来买菜,里面坐个奶奶,奶奶绣花,绣个糍粑……”:播放录制的童谣教学程序教学活动媒体运用2.教师:一首童谣、一曲老歌都能引起我们对往事的回忆,而美术作品同样也能记录生活。同学们上节课用绘画形式表现过去生活中的趣事,今天我们学会用其他的绘画表现形式进行创作,把美好留给未来。二、感受、...